<p class="ql-block"> 大安四中第二届研修引领者示范课活动纪实</p> <p class="ql-block"> 2021年9月2日，大安市第四中学校开展了第二届研修引领者示范课活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动与校本主题研修“第一次探索”活动同时进行，以此示范引领，为新学期的研修开好头，打好底，引领年轻教师和新调入教师科学研修、规范研修、常态研修、创新研修，突破研修三年后的“瓶颈期”，开创研修新局面。</p> <p class="ql-block"> 本次示范课作课教师是研修引领者韩秀娟、董英老师。</p><p class="ql-block"> 韩秀娟老师的研修主题：关于培养初一学生自主学习能力的探究</p><p class="ql-block"> 课题：Unit 2 What is this in English?</p><p class="ql-block"> 预计解决的问题：学生开口难，自主学习能力差</p><p class="ql-block"> 策略：通过小组合作互学互助，练习听说的方式解决问题</p><p class="ql-block"> 董英老师的研修主题：积累语言素材的研究</p><p class="ql-block"> 课题：我为什么而活着</p><p class="ql-block"> 预计解决的问题：多途径积累语言素材</p><p class="ql-block"> 策略：课内积累+课外拓展+自主积累</p> <p class="ql-block"> 研修引领者韩秀娟和董英老师按照“一探一研”的要求针对预计要解决的问题进行了自主学习，并将学习后的教学改进设想与组员进行了组内论证，独立完成教学了设计，于示范课前进行了全校性的教学改进设想汇报。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 9月2日上午，示范课开始。无课教师全员参加，听课人数达73人次。</p><p class="ql-block"> 课后，学校组织了评课，发言教师意见中肯，能够客观地针对学生实际和教师预计解决问题的效果进行评课，全面而具体，收到了预期效果。</p><p class="ql-block"> 评课中，大家一致认为这两节示范课精心、用心，可圈可点，值得学习和借鉴。</p><p class="ql-block"> 韩秀娟老师从激发学生兴趣点入手，解决学生开口难的问题；利用小组互学互助，引导学生由“学会”到“会学”，解决培养自主学习能力的问题。导课由“唱”字母歌开始，为学生开口说英语创设了环境；接着利用听力给黑板上的实物图片排序、拼读以及句型训练、对话练习，进行“听读、说”的训练，点燃学生表达的激情；小组合作给学生营造开口敢说英语的氛围；最后利用总结板书完成思维导图等，使课堂上的“听说读写”训练完美收官。</p><p class="ql-block"> 整节课，韩老师都在围绕目标逐一夯实，课件赏心悦目，板书美观，有艺术性，体现知识重点。</p><p class="ql-block"> 最后大家建议，对七年级新生，多关注小初衔接，多一些耐心和恒心，从细节入手，缩减两极分化，再创佳绩！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 董英老师的设计精巧，思路清晰，无论是预习检测的积累，还是导图梳理内容后的文本赏析，特别是拓展链接的素材积累和学生的创作积累，都紧紧围绕主题，指导学生积累的方法，提高学生的表达能力。由导课的“你为什么活着”到理解文本后的“我活着的价值是什么”，由课内到课外，由阅读到写作，巧妙衔接，恰当融合，德能共生！</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。研修与我们还只是开始，因为成长是我们不懈的追求！</p>