给四.二班家长的一封信

清水芙蓉

亲爱的家长朋友： 你们好！因为这份特别的缘分，我陪孩子们开启了四年级的学习生活。转眼间与孩子们相处已有三天时间了。在带领孩子们学习的这几天里。我发现咱班的孩子们身上有着许多美好的品格：善良有爱、自信大方、积极向上、渴望进步……从不少同学身上我看到了实小儒雅少年该有的美好品质。我想，这一切都得益于家长们、以及陈媛、王吕红等老师一直以来对孩子们悉心的教育和引导，让我们永远心怀感恩吧！可我也不得不郑重地告诉大家，通过对孩子们的期末考试成绩、假期作业完成情况，以及我第一天布置的作业情况综合看来，孩子们的语文基础、书写习惯、阅读以及作文能力都还有很大很大的上升空间。所以，要想让孩子尽快地赶上来，除了我用力地去“拖拽”外，更需要你的奋力“托举”！ 培养习惯，提升能力，铸造品格，熏陶素养，是我一直坚持的教育观。而达成让每个孩子都精彩，都成为最好的自己的愿景，需要我们心往一处想，劲往一处使。作为家长，我们要清楚地知道：一至三年级，是孩子习惯培养的关键期，四年级，则是孩子能力培养的关键期。抓住关键期进行培养，则事半功倍。错过关键期进行培养，则事倍功半。如果前三年，你错过了孩子习惯培养的关键期，希望从今年开始，您不要再错过！！！ 作为家长，我们还要清楚地知道：家庭教育是根基，学校教育只是家庭教育的补充。家长的言传身教对孩子的成长具有深刻影响。如果我们的家庭教育出了问题，将直接导致孩子在学校的困境。所以，教育孩子的过程，实质上是家长自我教育的过程。为了教好孩子，我们需要努力改变自己。我们做得好，坚持得久，孩子早晚会跟上来，即所谓的“耳濡目染”“潜移默化”。 为了使我们的孩子能顺利健康地成长，作为家长，我们不仅需要认真学习正确科学的家庭教育理念和方法，努力改变自己的不良言行和习惯，还需要清楚地知晓学校的教育目标和要求。唯有这样才能保证家、校教育的一致性，形成强大的教育合力，提高教育的实效。 　　接下来，请您用心阅读以下文字并努力和老师密切合作，帮助自己的孩子在学业和行为规范上取得突出的进步。 四年级的重点培养目标是：学习能力、阅读能力、自控能力、意志能力，继续巩固学习习惯。本学期，我们的所有教育教学活动都将围绕着这些目标来设计和展开。 我们的共同任务是：帮助孩子从被动学习向主动学习转变，从被动做事向主动做事转变，从他律向自律转变。这是一个从扶到放的过程。在这个过程中，我们要及时帮助孩子发现问题，解决问题，树立信心。 成长需要规划，需要路径，也需要目标。规划要提前，路径要清晰，目标要具体。可视化目标让行动不再盲目和模糊，而变得明确和具体。每个孩子的成长路径不同，成长速度也不一样。成长路径和目标要因人而异。让成长目标可视化，我的建议是：1、在家里的白板上或者A3纸上绘制一棵成长树（以孩子的名字命名）2、在树上写下成长目标（最多3个目标）3、每天收集好行为、进步成绩和好评价（把记录好行为、进步成绩、好评价的便利贴贴在相应的目标上。）4、一个月做一个小结，鼓励进步，提出要求。 　　本学期我们的语文学习依然会重视：认字、练字、积累、课外阅读和习作。除此之外，增加了“利用工具书学习”和“提取和运用信息”的学习项目。推行“学习常态化、阅读生活化”的理念，即每天都写、都背、都读，适时适量，形成习惯。具体要求如下：1、每日：（1）练字10分钟。要有“提笔就是练字时”的习惯。任何时候下笔绝不马虎。 （2）背诵积累10分钟（每日一诵，利用早、晚时间或者路上、车上。）内容我会统一推送或者安排，争取尽快将我们欠缺的积累补回来！（3）读书预习20分钟（有预习就读课本，没预习就阅读1+x读本和其他课外书。）（4）坚持写每日素材。（周一——周五写每日素材）让孩子养成观察记录的习惯、做生活的有心人。2、每周末常规作业：摘抄一页，周记一篇。孩子在家的学习，需要您进行监管。 预习的具体要求：1、 课文朗读5遍，家长签字（在课题旁边空白处）（课上老师抽查课文读得磕磕绊绊，罚抄课文重点段落，同桌验收）2、  生字读5遍，组两个词语（课文后生字的上面或者下面）。（课上反复读错，课间把该字抄5遍，同桌验收）3、 标段、圈字、画好词好句、不懂的词语查词典，写下释义。4、 写一处批注、提出至少一个问题（写在书页上）。 本学期，语文书后的两个生字表上的400个字，我要求孩子一个月内全认下来（先让孩子认读带拼音的生字，然后再练习认读不带拼音的字，把认不准的圈出来，标上音反复认读。最终达到全部认准读准。） 本学期，我们在培养学习能力方面，重点放在培养预习习惯、利用工具书和联系上下文理解词语的能力，提取和利用信息的能力上。为了方便学生学习，家长需要在家里为孩子准备一本《现代汉语词典》。  本学期，每个学生都要与同桌结成学习对子，以便互学互查。  本学期，我们会利用早间进行新教育课程《日有所诵》的诵读，利用空余时间带他们学习小古文（以前我带的班级三年级就开始学习小古文、并且在1-3年级大量的背诵了韩兴娥主编的《成语儿歌100首》《歇后语儿歌100首》《成语接龙》，利用假期背诵了《小学生必背古诗75首》等）如果孩子们想学习，可以在网上购买书籍，补一补这些语文基础。 本学期，除了每日素材积累，周记之外，每天坚持背诵，培养童子功也作为常规任务。 本学期孩子们的课外阅读，重点培养阅读整本书的能力，以培养专注力、意志力。在这里我要发起一个倡议——“枕边书达人”活动。每天晚上，孩子的枕边都放一本课外书，每天看10页再睡觉，在书的陪伴下睡觉。每人一张“阅读之星评比表”，当月孩子看了什么课外书要记在表上。看书的真实性、可信性及诚信度，要拜托家长朋友，千万不要随意在表上签字，对孩子而言，我们信手签下的字可以价值百万，也可能是祸害。每两个月选出5名“小书虫”，学期末评选出10名“读书达人”，进行奖励。  升入四年级，孩子的承受能力和控制水平提高了，因此，本学期班级管理突出一个“严”字，主要抓六个方面：1、作业上交（没带作业，需要家长证明是否已完成。未完成作业，需要家长带回家补完再来上课，由学科老师落实。）2、个人卫生（保持桌位的整洁，利用晨读前、午读前、课间、放学后等四个时间段进行清洁整理。桌面卫生不合格，需要下午留下为全班擦一遍桌面。座位下卫生不合格，需要留下来打扫整个教室的地面卫生。卫生委员监督落实）3、课堂纪律（对凡是影响同学学习，影响教师授课的捣乱行为采取零容忍，一旦出现，马上隔离，进行反省。所缺课，自己补。由学科老师落实）4、 爱护公物（本学期，对于故意损坏公物的行为要进行严惩故意损坏桌椅及班级设备，按学校赔偿条例进行赔付。由班主任监督落实。）5、净化语言（无论课上课下，无论对老师还是对同学，凡出言不逊，出口成脏的同学，将被要求道歉、抄美文一篇。由宣传委员监督落实。）6、 迟到问题（没有特殊原因，上学迟到者，需要早到校一天，早上和中午站在教室门口，迎接同学和老师。上课迟到者，当天的每个课间都不允许休息，必须守在教室门口，迎接老师和同学。由纪律委员监督落实。如果无故上学或者上课迟到达到三次，需要见家长解决问题。）  孩子的成长，需要爱，也需要规矩。没有规矩不成方圆。在校不被允许的行为，在家也要禁止。家、校教育要求一致，态度一致，才能有效地防止孩子钻空子。 您的孩子，不仅仅属于您，他还属于社会，属于未来。孩子的人格和习惯的养成不仅影响着他未来的生存质量，也影响着您晚年的幸福，也影响着社会的安定和谐。我们无法陪伴和保护孩子一生，所以我们要立足长远，从现在做起，用心去培养一个好孩子，一个合格的公民，一个未来的接班人。 祝福我们的孩子，还有我们自己，都能拥有幸福完整的人生！ 最后，我希望您能认真阅读这封信，并把具体要求和惩罚办法明确地告诉孩子。如果您对信中提到的一些要求有疑义，对惩罚办法有不同意见，请您在回信中把您的思考写清楚并给出更好的建议。为盼！您的合作伙伴：刘德蓉老师2021.9.2