<p class="ql-block">疫情无情师有情，微信钉钉线上行。严峻的疫情防控形势使开学的时间延续，复兴中学（初中部）按照县局的要求，各口线谋划着自己的工作，制定各种方案，建班级微信群、防控防疫安全值班群，学生学习钉钉群，开始了线上教学。</p> <p class="ql-block">班会的精心组织，致家长一封信，线上视频会的召开……班主任和任课教师的嘱托，家长的参与，多种渠道为线上教学做好了准备。</p> <p class="ql-block">各位班主任丶各位老师，大家好！ </p><p class="ql-block"> 昨晚，我听了各班的第一次班会，夜晚失眠了。浮想联翩，但思考最多的是什么叫落实？什么叫有效？ </p><p class="ql-block"> 有些班主任，利用事先准备的课件，利用念或说的形式用了二十分钟开完一次班会；有的班主任用了近一个小时开完一次班会。两者产生不同效果，一种是应付了事，另一种是精心组织。</p><p class="ql-block"> 第一种现象产生的效果是：①给领导感觉是不敬业丶不负责任。②给家长的印象是感觉这个班主任不行，是否换班，初步印象就打很大＂？＂号，给学校遭成不良影响；③给学生遭成的影响是班会结束，一脸茫然，不知所措。 </p><p class="ql-block"> 另一种班主任从疫情防控，课任教师介绍丶纪律要求：上课要求丶学队建设丶组长与组员要求丶上课时间丶上课课表等一步一步，一个环节，师生互动，签字提交，相互了解。这种班会产生的第一印象又是什么：学校要求到位，班主任落实具体，志师认真负责。</p><p class="ql-block"> 这两种落实产生两种影响，天差之别，不言而喻。</p><p class="ql-block"> 由此我想到教师是一种职业还是事业，想到敬业还是乐业，是尽力还是尽心。成绩的差别也是由态度产生的产生的差别。</p><p class="ql-block"> 我也想到了网课，要求老师们做到：备好课。学科组长把好美，不能出现知识性错误，因为网课后有强大的听课小组，在听丶在评丶在议论。上好课。知治要熟练，语言要清晰，表达耍准确，互动要及时，落实要具体，检查耍到位。落实好。用方法制措施，层层督导，时时量化，步步检查。做步骤清，时段清，堂节清，天天请，周周清。反馈好。及时了解学生是否看得见，听得清，听得懂。和家长和学生交流，总结反馈，时时调整策略。检查丶测试反馈课堂效果。</p><p class="ql-block"> 老师们！网课是看水平测能力的课；是形在教室实在露外的课；是全县几千几万人关注的课，千万不应付，力求实效，力求落实，71求反馈，力求评价。</p><p class="ql-block"> 网课间，要按时守纪不随意，要</p><p class="ql-block"> 认真落实不应付，要认真检查不走过程，処处事事环环都能经得起家长的监督。让家长成心觉孩子送我校放心丶安心丶舒心！</p><p class="ql-block"> 教导处丶政教处做到时时有管理，处处有督导，事事有点评，天天有总结，周周有汇报！</p><p class="ql-block"> 望做！切切！拜托复兴初中教师！</p><p class="ql-block"> 忙且快乐！教且充实！</p> <p class="ql-block"> 校管会的指导，王校长的祝福，符成龙主任的技术指导，教师的精心研课，备课……线上教学在8月30日如期开始了！</p> <p class="ql-block">优秀作业的提交，教师课堂的互动，没上线学生的电话回访，构成了线上教学的监督网。</p> <p class="ql-block"> 付出就有收获，不断总结才能取得更大进步。课堂教学内容的再整合，基础知识与核心知识精讲与练习，课堂学生连麦与互动，作业的提交与批改，“1+N”联播形式的课堂管理，一体机和笔记本电脑的教学资源的运用，线上教学在教室上，每天班会课的总结与表彰……无不牵挂着学校领导，家长，学生。我们只有付出十分的努力，方可取得更大的汇报。</p>