<p class="ql-block"> 区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式。自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">观察时间：2021.9.2</p><p class="ql-block">观察老师：刘婷</p><p class="ql-block">观察地点：杨屯中心幼儿园</p><p class="ql-block">观察对象：中班个别幼儿</p><p class="ql-block"><br></p> 幼儿心中的幼儿园 <p class="ql-block"> 经过了两个月的漫长暑假，我们的小精灵们开学啦！孩子们终于又回到了心心念念的幼儿园，回到了和小朋友有着欢声笑语的幼儿园，曾经是小班的弟弟妹妹，如今回到了熟悉的幼儿园，他们今天是哥哥姐姐了，长大了，对幼儿园也有了不想的想法和看法。于是小朋友们想表现自己心中的幼儿园。 今天，我们中一班的小朋友一起来搭建我们漂亮的幼儿园，我们一起来看看吧！</p><p class="ql-block"> 我们一起看看吧！</p> <p class="ql-block"> 三个小朋友分工合作，共同建构起了属于他们的漂亮的幼儿园。</p><p class="ql-block">雨桐：我们用长方形木板做幼儿园的草坪和地板。于是其他小朋友纷纷找来了好多木板，有序的建构了起来。</p> <p class="ql-block">可心：想着用不同的形状装饰幼儿园。</p> <p class="ql-block"> 可新：边装饰边想着还没有建筑呢～于是她用不同的形状代表幼儿园的教室，区域、大树，沙池，天平……</p> <p class="ql-block">轩轩：拿出了不同的积木，几个人分工合作共同搭建幼儿园。</p> <p class="ql-block">可心：发现天平上放入两边放入不同材质的材料结果会发生变化，让我们一起看看小发明家怎么做的实验吧！</p> <p class="ql-block">发现放一个积木那头重，放纸杯的那头轻，天平会往重的方向倒。</p> 沙水区 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 幼儿对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲。玩沙是孩子喜欢的活动。玩沙给孩子们提供了自主、想象、创造、合作、体验的广阔空间，让每一个孩子都得到锻炼，还能激发他们主动学习、探索的积极性，真正满足了每个孩子的发展需求。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 看看我们中班的小朋友在沙土区的神奇创作吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 灿灿：他们在模拟沙区管道，如果沙土在很高的地方，想把高楼上的沙土运下来可以通过管道。于是他们开始了运沙工程～</p> <p class="ql-block">又把沙子了放入了水，发现加入水沙子会融成一个沙球。</p> <p class="ql-block">小女生最喜欢小厨师的游戏了，在沙土区两个小姑娘玩起来了有意思的厨房游戏，用沙子做米，然后进行煮粥，孩子们的想象力丰富极了。</p> <p class="ql-block">天天：煮着粥想起来了，奶奶在家做饭是还要热馒头。</p> <p class="ql-block"> 沙无穷尽的形态和用之不尽的玩法从本质上满足和发展了儿童内心的需求和操作中的创造性。孩子孩子们在这种无拘无束的自主玩沙过程中，互相游戏、互相交流。</p>