<p class="ql-block"> 为了加强信息技术与教育教学实践深度融合，创新教育教学模式，转变育人方式，促进城乡教育均衡发展，“三个课堂”体系一一 “专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”应运而生。站在新的历史交汇点上 ，伯都讷小学有幸被吉林省教育厅拟遴选为“三个课堂 ”应用试点校 。</p> <p class="ql-block"> 9月2日下午，吉林省教育厅规划处处长刘学军、电化教育馆馆长刘云程组成的专家调研组 ，在松原市教育局副局长张大军、市教育学院副院长夏春山、宁江区副区长赵存博、区教育局副局长秦慕华的陪同下来到宁江区伯都讷小学调研指导“三个课堂”的建设与应用工作。</p> <p class="ql-block"> 走入伯小校园，与会领导饶有兴致地参观了伯小科学生态实验室、陶艺工作室、心理建康咨询室和校园文化建设，对伯小建校三年取得的成绩由衷称赞。</p> <p class="ql-block"> 宁江区进修学校鲁兵校长、王彩云副校长、区教育局科技与信息科科长顾纯刚、区进修学校电教部张占军主任 、伯都讷小学钟小平校长以及伯都讷小学、大洼镇朝阳中心小学两所学校的部分教师和学生共同参加了此次调研活动 。</p> <p class="ql-block"> 宁江区教育局副局长秦慕华汇报了我区“三个课堂”建设与应用的发展进程、环境建设与应用效能。</p> <p class="ql-block"> 宁江区进修学校电教部张占军主任 对“三个课堂"平台应用做现场演示。</p> <p class="ql-block"> 伯都讷小学英语教师们通过松原教育资源公共服务平台与朝阳中心小学英语教师共同备课研讨，两所学校教师互动积极，实现了实时隔空对话。</p> <p class="ql-block"> 伯都讷小学刘金鑫老师执教一节英语课。通过网上实时交互方式与大洼镇朝阳中心小学、朝阳廿家子小学、朝阳祥发小学学生同上一节“一带三”“专递课堂”模式课。四个班级的学生同步活动 ，共同学习 。这种远程教学促进了城乡的帮扶 ，轻松实现了优质教学的共享与互动。</p> <p class="ql-block"> 一节生动高效的“专递课堂”后，与会人员针对“三个课堂”建设与应用工作进行了交流探讨。</p><p class="ql-block"> 省教育厅领导在总结调研时肯定了宁江区在“三个课堂”建设方面颇有实效的工作落实，并强调指出:要充分发挥信息技术对教育教学改革的支撑与引领作用，以试点为驱动，结合本地实际，利用现有基础和条件，统筹多方资源，全力补齐薄弱学校、乡村学校所需硬件设施和软件资源，创造性地探索“三个课堂”建设与应用模式。</p> <p class="ql-block"> 短短两个半小时的调研指导工作给伯小人“三个课堂”的工作开展指明了方向，提出了具体实施的建议。相信在省教育厅、市区教育主管部门的扶持与指导下，伯都讷小学会不断提升学校办学水平，发展特色教育，提高课堂教学质量，优化教师教学能力和信息技术应用水平，与乡村联谊学校加强互动，有效弥合校际差距，为推动实现宁江区教育优质均衡发展，凝心聚力、笃行致远！</p>