<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 9月2日上午，睢阳区民生学校召开了疫情防控会议并开展秋季开学新冠肺炎疫情应急模拟演练。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 精密部署 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 学校结合疫情防控实际，积极筹划、科学安排，对学校疫情防控、教育教学工作做了全面安排，并对各领导分管工作进行详细部署，明确分工，落实职责，确保每位教师都能熟练掌握应急流程和科学规范的处置方法，确保学校安全、稳定、有序地进行教育教学工作。</p><p class="ql-block"><br></p> 01 场景一:入校演练 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 校门是校园疫情防控的第一道防线。把好入校第一关是有效切断病毒来源的重要一环。保安人员做好门口秩序疏导工作。学生正常入校后，让家长迅速离开。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 校门口设有消毒专用通道，师生（首次入校）持健康状况自测记录（学生须有家长签字）正常返校。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 进入校门时，前后间隔 1 米，有序排队，配合老师进行入校检查，（开学后学生凭体温条入校门）。自测记录交给秦京丽老师，由王秀老师和张琬莹利用测温仪对学生进行首次体温测量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 体温正常的学生通过安全通道，进行第二次消毒，王秀老师进行监督，马俊做好二次体温测量记录。确定学生体温正常，有秩序入班，如有体温异常，做好记录。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 疫情监测组老师检测发现学生体温异常，立即向当日值班校领导，总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达隔离区，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.3℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 学校疫情防控领导小组组长启动应急处置流程。待学生离开后，总指挥指挥消毒人员立即对隔离观察点进行消杀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 02 场景二:上课场景 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 学生到班级门口，班主任组织学生间隔安全距离排队测温有序入班并收缴在家体温检测条。上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面等重点部位进行搽拭或喷洒消毒</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"></span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 上课期间，班主任晨午检时发现学生体温异常并有咳嗽症状。立即把情况报告到当日值班校领导。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 现场总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.6℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。</p><p class="ql-block"><br></p> 03 场景三:学生就餐 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 学生就餐实行错峰就餐，就餐前餐厅工作人员补充洗手液，学生有序科学洗手。就餐时，学生距离间隔一米以上，就餐后，对餐厅进行全面消杀工作。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">岁月静好</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">只待花开</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">补救于已然</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不如防范于未然</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">衷心希望疫情早日结束</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">欢笑重返校园</p><p class="ql-block"><br></p>