<p class="ql-block"> 作为一名教师，在学期初就对整本书有一个整体把握，对教材的设计与课堂的编排有着举足轻重的作用。为了提升教师备课能力，提高课堂效率，全面落实“导学评”一体化的课堂教学。黄河中学小学部改变传统备课形式，以教研组、备课组为单位，利用每周半日教研活动，围绕新课标核心素养，抓好教材的挖掘，从整本书备课入手，实施以单元备课改革为统领的常规教学改革，建设学科单元目标与课时目标资源库，初步实现大单元备课、课时备课、集体备课的一致性，提升教研活动的有效性。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本学期要求每位任课教师在开学前都要有手写的整本书的知识导图，通过梳理教材知识点，了解整本书的重难点，在学期初就对一学期的教学有一个整体的感知，便于在实施教学的过程中合理设计教学方案，落实学期目标。</span></p> <p class="ql-block"> 8月31日，教科室、教务处联合对教师的超前备课进行集中检查，老师们整本书知识点的备课充分体现了精益求精的态度和对学科教学高度负责的行为、对新学期的期待都体现在整本书备课、单元备课和课时备课的过程中。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（内容与导图的完美结合，是艺术的欣赏更是踏实的研究）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（数学整本书知识点导图）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（三年级语文整本书知识点导图）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（二年级语文整本书知识点导图）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（三年级数学整本书知识点导图）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（三年级数学单元知识点导图）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（二年级数学整本书知识点导图）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（二年级数学单元知识点导图）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（一年级语文整本书知识点导图）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（一年级数学整本书知识点导图）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（道德与法治整本书备课）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（科学整本书备课）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（英语整本书知识点导图）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（信息技术整本书知识点导图）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（边子晴老师的单元知识点备课）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（张飘飘老师单元知识点导图）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（乔琳惠老师单元知识点导图）</p> <p class="ql-block"> 学校提倡单元备课，充分利用学科备课组，做到组内统一教材挖掘：明确单元目标，会写单元目标；明确单元主要内容（包括课标学段内容、教材学习内容）、重难点、突破措施，尤其要了解知识的生长点；了解单元的核心习题；预设单元多元评价体系。</p><p class="ql-block"> “大写意”似的整本书知识点的思维导图备课为学期教学提供整体架构，然后在单元备课的基础上进行精雕细磨，进行常规课时备课。</p>