为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的精神，我校在迎接一年级新生入学教育之前科学规划、精心部署，多维度强化衔接意识，将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务。 培训篇： 8月19日上午，学校邀请北京教育科学研究院德育研究中心研究员、北京市家庭教育与家校合作重点研究室主任赵澜波老师，为一年级教师做上岗前培训讲座——何以树人：“双减”背景下儿童本位的教师工作。 8月27日晚上，学校分别从学校和班级两个层面组织召开新生入学前家长会。引导家长更新家庭教育观念,树立正确的教育观和成才观,指导家长关心学生身心健康和良好品德习惯的养成，助力家校共育形成合力，让新生开心地入校，顺利进入小学的学习生活。 为促进家校共育效果，了解家长困惑、需求和建议，掌握学生健康状况和特殊需求等情况，学校面向全体一年级新生家长开展专项调研，为开展新生入学适应教育提供了有力依据。 <p class="ql-block"> 8月29日，组织班主任和任教一年级的科任教师共同学习《小学入学适应教育指导意见》。通过学习，进一步明确各项能力的培养要求，从思想上提高认识，更要形成合力，从行动上严格落实。</p> 入学篇： 8月30日，孩子们如期而至。一张张稚嫩的脸庞、一双双新奇的眼神，流露出他们对学校学习与生活的无限向往。 两天的入学教育，班主任老师带领孩子们认识了新的校园、了解课堂常规要求，初步感受到了小学的学习与生活。科任老师结合学科特点，设计学生感兴趣的学科游戏或活动，在活动中认识了学科特点及内容。 午餐时间，总是怕孩子们出现问题，但事实却让老师们对他们刮目相看。第一天、第一顿午餐，孩子们就能够在老师的指导下独立领取餐盒、打开餐盖，安静地坐在座位上就餐。 两天的入学教育，孩子们熟悉了新校园、认识了新老师和新同学，并通过自己的努力，有了小学生的模样。而这只是开启小学学习与生活的“第一课”，在接下来的日子里，我们会全力以赴，用心陪伴孩子们走好学校生活的每一步！