<h3> 新学期马上就来了，在当前疫情防控常态化的局势下，为了确保秋季开学如期进行。保障全体师生的生命健康安全，我校于9月1日，进行了全方位的秋季开学疫情防控演练。<br> </h3> <h3> 演练开始前，李校长向我们传达了当前疫情防控的形式，对这次演练进行了明确的分工，强调了演练中的重要环节。各位老师进行了详细的记录。</h3> <h3> 本次演练内容有：1.学生有序进入校园以及突发状况的应对处理（在校门口发现有未做核酸检测的学生处理，在校门口发现有发热学生的处理），2.学生进班上课以及突发状况的应对（上课过程中有学生身体不适的应急处理，突然接到电话发现密切接触学生到校上课的应急处理）。</h3> <h3>场景一：学生有序进入校园<br> 参与晨检老师提前进校，进行消毒，体温检测等环节处理，做好学生晨检的各项准备工作。 <br> 学生到达校门后，在规定通道内按一米以上间隔距离有序进入测温区，及时疏散来送孩子的家长，不聚集<br> 体温检测正常，由老师对学生和学生物品进行消毒后，进入学校</h3> <h3>场景二：在校门口发现未做核酸检测的学生到校<br> 对于未检测核酸的学生，进行登记，并由值班老师截停，带至通道外侧，进行体温检测，并通知家长将其带回。到相关机构进行和核酸检测。待检测结果出来后，携带阴性检测报告到校。</h3> <h3>场景三：在校门口发现发热人员<br> 在校门口发现发热人员。由值班老师将学生带到通道外空旷临时安置点，调整五分钟后，进行二次体温检测，体温正常者可正常返校；体温仍旧较高的学生，值班老师登记，通知家长，并且立即由专门人员负责打电话上报，拨打120.进行应急处理</h3> <h3>场景四：学生上课时身体不适的情况处理<br> 学生进班前进行体温检测，在教室学生间隔一米上课，有同学突然出现发热，干咳，恶心，呼吸困难，头痛等症状，班主任或任课老师立即上报负责老师和校长，由专人带到空旷处进行体温检测，若确认有发热，干咳等症状，及时上报，并将学生带入隔离室观察，做好记录，对学生进行安抚工作。<br>班主任对全班学生进行心理疏导，撤离现场进入备用教室。学生全部撤离后，进行全面消毒。</h3> <h3> 通过这次演练，我校全体老师对疫情的处置流程和规范更加熟悉，增强了我校全体师生对新冠疫情的防控能力，我们始终绷紧疫情防控这根弦，不能麻痹大意，齐心协力，创造一个健康安全的校园。</h3>