为推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，落实用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的要求，发挥思政课作为落实立德树人根本任务关键课程作用，使各学段思政课教师准确把握《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》和《教学指导方案》的内容体系和教学重点，按照国家抓示范，省级抓骨干，地市抓全员的思路，新区教体局于2021年8月30日下午和31日在全区范围内开展了《读本》和《教学指导方案》的培训工作。 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体，对广大青少年学生系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想,牢记习近平总书记的殷切嘱托,树牢共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。 30日下午， 8位教师对《读本》中的20讲进行了详细的阐述。李洪秀老师主讲《我们是共产主义接班人》和《做新时代的好少年》，以主题活动的形式来开展教学，引导学生从小懂得学先锋，长大做先锋，成为合格的共产主义事业的接班人，懂得自己身上肩负的一种责任。耿爽爽老师主讲《一心跟着共产党》和《走近新时代》，设计了丰富活动形式，让学生从优秀党员的身上看到了共产党人的初心和使命。利用灵活的策略，将价值内化，更好地去把握时效性。通过我们坚定的信仰、讲好身边的故事、链接真实的生活，加上丰富的学习资源，推进教学活动。 杨瑞老师主讲《我们的中国梦》，提出采用项目式学习加小组合作的学习方法，让学生自己发现问题、查找资料、共同探讨，让学生理解中华民族伟大复兴中国梦的含义，为引导学生立志争做新时代好少年奠定基础。赵倩老师主讲《伟大事业都始于梦想》等课，设计了通过查找资料、开展调查等方式来理解，感受改革开放以来所取得的伟大成就，提升民族自信心与自豪感。让学生从身边生活中获得真切感受，启发学生坚定改革开放道路，明确肩负的责任，树立做改革开放的支持者、拥护者和践行者的理想信念。<br> 马相馨老师主讲《人无精神不立 国无精神不强》等课引导学生寻找身边平凡的榜样，讲讲榜样的故事，让孩子们走进榜样。通过开展关于共同富裕、共同享有的主题辩论会，让学生在争论中树立意识。通过情景模拟活动，让学生在体验中掌握国家安全相关知识，树立总体国家安全观。沈菊华、商其玉、孙泉艳三位老师也围绕《我爱你中国》等课进行了细致的解读。<br> 31日，在教研员王立群老师的带领下，11位区域学科骨干教师先后对《教学指导方案》18课时的内容从释题、核心内容、目标要求、教学建议和相关资料链接等五个方面进行了详细的阐述。开篇，沈菊华老师以“新姿态”开始，剖析入微地解读了中国发展新的历史方位，阐释了新时代的丰富内涵、重大意义以及新时代的新气象新作为，指引人们要有更高的境界、更强的本领、更优的作风、更好的精神状态，积极主动顺应、锐意开拓进取，创造无愧于新时代的新成就，不断把中国特色社会主义推向前进。孙泉艳老师解读的《统一是历史大势》一课意义深远。结合教材特以及学情分析，她确立了知道“一国两制”的基本含义、知道台湾自古以来就是我国领土等教学目标，建议教师通过创设情境、组织小组合作学习等方式在提高学生思辨能力的同时激发学生爱党爱国的情感。马相馨、杨瑞、刘燕营、耿爽爽等教师也对不同的课时进行了解读。 下午，精彩继续。孙凯老师的《以文化人，以文育人》一课分别从“是什么、为什么、怎么做”三个角度对“中国特色社会主义文化理念”进行了系统阐述，同时针对高年级学生的能力和课时内容设计了“传统美德在身边—传统美德知多少—见贤思齐—我为中华传统文化骄傲—继往开来续写新篇章”等教学环节，循序渐进地引导学生感受中华民族文化的力量，增强文化认同，树立文化自信，弘扬和传承中华优秀传统文化。商其玉老师解读的《让老百姓过上好日子》非常接地气、暖人心。她建议带领学生通过对身边熟悉的事物的可喜变化进行分析，以小组的形式组织资料的阅读分享、思考、讨论与交流的教学活动获得对增进民生福祉具体成果的了解。同时，根据小学生的年龄特点，在教学重难点的突出与突破上应采取多样的教学方式、恰当地运用媒体，向学生展现新时代中国特色社会主义社会建设显著成果，激发学生对党和国家的热爱之情。随后，李洪秀、商玉娟、赵倩老师相继进行了讲解。 全区各校领导和相关年级的思政教师齐聚一堂，认真倾听学习，体会会议精神、了解思想内涵、深化育人理念、记录心得体会。 <h3 style="text-align: left;"> 习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。相信通过本次培训，各校、各思政教师都能够以高度的政治责任感和历史使命感,着眼用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,认真组织做好《读本》使用工作，教育引导广大青少年学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！</h3>