<p class="ql-block">我要上学了，可是我有点担心！</p><p class="ql-block">妈妈说，那就先把自己最喜欢的宝贝玩偶送到幼儿园，帮我们去了解幼儿园一天的生活。</p><p class="ql-block">我的宝贝在幼儿园都干了些什么？</p><p class="ql-block">幼儿园有什么好吃的，好玩的？</p><p class="ql-block">怎么睡觉的？</p><p class="ql-block">幼儿园的老师是什么样的，</p><p class="ql-block">幼儿园的一天是怎么回事</p><p class="ql-block">.....</p><p class="ql-block">快点来看看吧</p> “宝贝上学记” <p class="ql-block">一大早，我的小主人就把我送到了幼儿园，老师热情的迎接我。</p><p class="ql-block">“宝贝再见…”</p> <p class="ql-block">排好队，测温啦！</p> <p class="ql-block">医生阿姨帮我们检查身体，她让我张开小嘴巴，用手电筒🔦仔细地检查我的喉咙。</p> <p class="ql-block">来到我们自己教室啦！</p> <p class="ql-block">我在这里找到了好多的好朋友👭，还有好多好玩的玩具呢！</p> <p class="ql-block">嘘嘘咯，老师说男孩子和女孩子嘘嘘的地方是不一样的，大家都要保护好自己的隐私。</p> <p class="ql-block">洗手喽！老师告诉我们，玩过玩具手上爬满了细菌，要用七步洗手法把他们洗干净。看，我的小手变成了两只有趣的小螃蟹，他们正在握手打招呼呢！</p> <p class="ql-block">嗳，怪不得总是闻到香香的牛奶味，原来有点心呀！我的肚子正好在“咕噜咕噜”叫了，快让我尝尝！</p> <p class="ql-block">幼儿园的每个地方都很好玩！</p> <p class="ql-block">老师带我们玩游戏喽</p> <p class="ql-block">嘿咻嘿咻～看谁爬得快</p> <p class="ql-block">滴滴滴～车来啦</p> <p class="ql-block">滑梯真好玩！</p> <p class="ql-block">幼儿园里的饭菜好香啊，我们自己动手开饭啦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我们安安静静的休息会儿吧！😴😴午睡的时候，我总是会踢被子，老师时不时就得给我重新盖好被子！</p> <p class="ql-block">又到了点心时间，yamiyami😋</p> <p class="ql-block">老师带我们玩好玩的手指✋🤚游戏</p> <p class="ql-block">整理整理衣服排好队，我的小主人来接我啦。别挤别挤，小主人，向我学习，你也排好队，一个一个来！</p> <p class="ql-block">老师再见👋！明天我还来！</p> <p class="ql-block">【家长看过来】</p><p class="ql-block">无论是大人还是孩子，体验式获取的经验和别人告知、叨叨给他们的经验相比，前者要牢靠的多！</p><p class="ql-block">新入园的焦虑一般都来源于陌生和未知，而通过这样一场“开园大戏”，让玩偶代替孩子上学，是基于孩子对玩偶的感情链接和关注，从而保留了孩子的体验感。在这场体验中，小朋友们转换角色，变成了玩偶的爸爸妈妈。和自己父母以观众的身份在正式入园之前真正了解了幼儿园的生活。当熟悉了这个环境（包括人、事、物）以后，焦虑也就慢慢缓解，真正主动地做好了充分的心理准备。老师们在这样的体验中，完成了对园区环境的磨合。家长在这样的体验中了解幼儿园的日常，同时感觉非常轻松，因为这时的主角不是自己的孩子而是玩偶。</p><p class="ql-block">相信，我们的宝贝一定能像他们的“宝贝”一样棒，在幼儿园度过快乐、有趣的一天又一天。</p>