<p class="ql-block"> “未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。”送走烈日炎炎的酷暑,伴着缕缕清爽的秋风,带着一路的欢歌笑语,我们又迎来了新的一学期。</p><p class="ql-block"> 2021年9月1日,在这硕果飘香的季节,为了进一步提升教师的执教水平,积极构建品质课堂,促进教师专业能力的快速成长,邾城街向东小学开展了推门听课活动,新学期的教育教学工作正式拉开了帷幕。</p> 一、课堂观摩 <p class="ql-block"> 本次听课团队由邾城街向东小学校委会领导和骨干教师组成,他们都从教多年,在教育教学上积累了许多丰富又宝贵的经验。新学期开始的第一天,听课团队在王新刚书记的带领下纷纷走进课堂,观摩各位老师的课堂教学,并对他们进行了悉心的指导。</p> <p class="ql-block"> 王新刚书记和童新主任在二(2)班聆听方秋老师执教的语文课《小蝌蚪找妈妈》。这是一则有趣的童话故事,方老师通过精美的PPT课件吸引学生的注意力,通过看、听、读、演等多种形式让学生了解有关青蛙生长过程的科学知识,并使他们明白从小要独立生活,遇事要主动探索的道理。</p> <p class="ql-block"> 邹明霞校长在五(3)班聆听余贝思琪老师执教的数学课《小数乘整数》。余老师是一位很有教学方法的数学老师,由她所带的班级数学成绩一直都是名列前茅。她的教态自然大方,教学设计严谨。通过创设生活情境,让学生理解小数乘整数的算理,让学生在自主探索中感受小数乘法在生活中的广泛应用。</p> <p class="ql-block"> 李雄校长带领语文组骨干教师在五(2)班聆听肖国凤老师执教的语文课《白鹭》。肖老师是一位很有亲和力的老师,让人如沐春风。课堂上,她循循善诱,耐心地引导学生思考,鼓励学生大胆尝试。学生们跟随肖老师遨游在知识的海洋中,体会语言文字不可言喻的美感,感受语文学习的独特魅力。</p> <p class="ql-block"> 涂丽君校长在四(2)班聆听孙苗老师执教的语文课《观潮》。孙老师是一名充满朝气的教坛新秀,课前她做了充分的准备。认真钻研教材,精心制作PPT,积极向有经验的老师请教。站在三尺讲台,她淡定自若,利用多媒体课件将学生带入观潮的情景中,让他们感受潮来前、潮来时、潮退后的景象。孙老师的讲解绘声绘色,学生们听得很入神。他们沉浸其中,有所思,也有所感。</p> <p class="ql-block"> 汪洋书记和罗冰主席分别聆听三(1)班周宏珍老师和三(2)班陈秀娟老师执教的数学课《秒的认识》。两位老师执教的是同一内容,他们的教学风格有相似,也有差异。两位老师都是根据学生的年龄特点和学情进行教学设计,周老师的教学内容由易到难,教学环节环环相扣,过渡自然,学生易于接受;陈老师的教学重难点突出,通过学生操作实践自己总结出规律,培养了学生自主探索的能力。</p> <p class="ql-block"> 熊小英主任在六(5)班聆听董威老师执教的数学课《分数乘整数的意义》。董老师是一位经验丰富的数学老师,课堂上的她自信从容,教学流程清晰,教学设计合理,通过示范引导、练习反馈让学生自己发现规律,归纳总结出分数乘整数的意义。学生在董老师的引领下开动脑筋,积极探索,收获了新知。</p> <p class="ql-block"> 纵观一天的推门听课活动,每个班的课堂秩序井然,课堂气氛活跃,有张有弛。执教老师们一个个都精神饱满,以全身心投入到课堂教学中。他们在课前都做了充分的准备,丰富的教学活动,逼真的教学道具,生动的教学情境,精美的教学课件,流畅的教学环节,合理的教学设计,娴熟的信息技术应用极大地调动了学生学习的积极性。他们一个个坐姿端正,听讲认真,积极举手发言,教室里不时爆发出默契的笑声和热烈的掌声。这声音飘出窗外,将我们的校园点缀得更加生机勃勃。</p> 二、评课议课 <p class="ql-block"> 课后,全体听课领导和骨干教师对今天的公开课进行了评课研讨。每位执教老师首先陈述了自己的设计思路,接着听课领导和老师们各抒己见,展开了激烈的讨论。推门听课活动取得了良好的效果,充分发挥了交流、学习、提高的功能。</p> <p class="ql-block"> 此次活动给老师们提供了展示自我的舞台,一节节扎实精彩的原生态课堂,既检测了教师的课堂教学水平,也让学校更加真实地了解到教师的课堂教学情况,利于发现教师在教学和专业成长中的共性问题,促进了教师之间的相互交流和学习,达成了教师和学校的双赢发展。</p><p class="ql-block"> “问渠那得清如许,为有源头活水来”。教育教学,我们一直在路上。推门听课共研,美丽一路绽放。</p><p class="ql-block"> 新的学期,新的起点,我们又将踏上新的征程。我校将以此次活动为契机,一如既往地把“推门听课”活动作为深化课堂教学改革的一个重要途径,促使教师在常态课教学上下功夫,努力提高每节课的教学效率,力求原汁原味的常态课,堂堂出精彩。</p>