<p class="ql-block"> 读书，可以让我们成为更好的自己，有书就不孤独。为了进一步提高我校全体师生的综合素质和人文素养，促进教师和学生共同成长，形成良好的校园读书氛围，推进书香型校园建设。今年暑假，辉南镇中心小学开展了师生共读的阅读活动。</p> 教师篇 <p class="ql-block"> 叶圣陶先生有诗云:天地阅览室，万物皆书卷。作为一名教师，我们应该博览群书，读自然万物，感社会人情，努力使自己成为一个有爱心、有诗意、有内涵的老师。</p> <p class="ql-block"> 8月31日，我们组织教师进行了读书交流活动。每个人将自己读书的体会、收获和感悟分享给大家，达到共同受益，促进精神成长的目的。</p> <p class="ql-block"> 假期中很多老师读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》一书，其中有很多不同的收获:赵岩老师从中感受到了在平凡的工作中，要有育好人的执着和用心；杨娟老师在书中感受到了要学会赞美和赏识；钟淑伟老师从书中读到“教师要爱护儿童对你的信任”；刘月老师建议老师们“不妨一读此书，这是一本无害的书”，觉得这本书为她打开了一扇心门，从中受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 金雪老师是和女儿一起读的《假如给我三天光明》。她教育女儿:要向海伦凯勒那样坚强、乐观、勇敢，好好珍惜自己所拥有的，用微笑面对厄运，自强不息，奋发学习，追逐梦想。</p> <p class="ql-block"> 耿晓娥老师读了《致教师》一书后，总结了四点体会:要一视同仁，正视差异；要学会体谅和宽容；要给学生提供多样的发展机会；要多鼓励少批评。</p> <p class="ql-block"> 于欣桐老师说:读了《人性的弱点》一书后，卡耐基先生的智慧无疑为我们打开了一扇认知的大门，这不仅仅是对生活哲理的阐述，更是对人性的细细剖析。认清人性的弱点，正视人性的弱点，我们才能更好地完善自己。真诚自然的自己，才会有个性魅力。</p> <p class="ql-block"> 薛凤英《做最好的自己》:</p><p class="ql-block"> 做一个沉静的人，不浮躁； </p><p class="ql-block"> 做一个博学的人，不空洞； </p><p class="ql-block"> 做一个丰盈的人，不干瘦。 </p><p class="ql-block"> 即使生命枯竭，亦在优雅中变老。风华正茂时，似夏花绚烂；年华老去时，如秋叶静美。</p> <p class="ql-block"> 姜莹老师说:她读了《教育就是讲故事，做一个会讲故事的老师》这本书之后，她才发现，其实在她身边就有很多会讲故事的老师，她似乎找到了她们受欢迎的秘诀。</p> <p class="ql-block"> 刘宝霞老师:这是一个喧嚣浮躁的时代，每一个还拥有梦想并在追梦的人们，都该看看《平凡的世界》。它会让你懂得，尽管命运是那样的曲折，尽管社会有那么多的不公，可是只要你能够不屈不挠，艰苦奋斗，勇往直前，终能获得最后的成功。我们要在平凡中实现自己的不平凡。</p> <p class="ql-block"> 苏莹莹老师说:“读了陶继新老师的《做一个幸福的教师》一书，深深地启发和激励着我，坚定了我与书终生为伴的信念。我将在‘流淌着智慧的光华，摇曳着思想的要义’的经典文化中，不断汲取营养，拓宽生命的维度，寻找生活的幸福。”</p> 学生篇 <p class="ql-block"> 人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养；一日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失清爽。</p><p class="ql-block"> 阅读已经成了我校学生学习和生活的重要一部分。在这个暑假里，同学们也以各种方式读了很多书，充实了自己的假期生活，度过了一个虽然忙碌但是快乐、收获满满的假期。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 读书，让我们的生活多些正能量；</p><p class="ql-block"> 读书，让我们的生活多些选择。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，艺无止境，让我们一起徜徉书海，一起阅读飘满书香气的人生。</p> 总结篇 <p class="ql-block"> 读书，是一个人最好的修行，我校以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园。通过师生共读活动，师生们不断感受书香墨趣，培养了自己的读书习惯，提升了个人文化素养。让学生的小手牵着老师的大手，一同幸福在共读时光。</p>