<p class="ql-block">很多学校学生早读都是这样的！</p> <p class="ql-block"> 从学习角度，谈如何掌控高中三年</p><p class="ql-block"> 冯桂辉</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 高中学习是学校教育的重要阶段，是人生最值得记忆、回味、留恋的学习过程。人生的很多体验在这里启航：兴奋与狂热萌生，失落与遗憾滞留，痴迷与疯狂发生，友情与初恋萌芽，迷茫与彷徨伴随，焦虑与叛逆并存，拼搏与奋斗迸发等等，开启了青年人生的新征程。</p><p class="ql-block"> 高中对人生来说非常重要，关系到一个人的发展走向，关系到人的前途和命运。很多家庭要求孩子接受优质高中教育，就是看准了其价值。可是很多青少年进入高中，学习上不注重不专心不拼搏，不知道如何设计、安排和掌控高中三年，导致高中不出彩，甚至学习荒芜。高中学生应该正确处理好高中三年之间的关系，明确三年的学习任务和目标。认真落实，实现有效和高效学习。本人长期在省级示范高中一线从事教育教学及管理，注重高中教育教学研究，积累了一些经验，提供一点建议，在此仅供参考。</p><p class="ql-block"> 明确地位</p><p class="ql-block"> 高中三年学习犹如修高楼，大致分为三大组成部分：高一主要是准备各种建筑材料，下脚打基础。高二全面进入实质性砌墙阶段，必须高标准高质量把房子的整体工程拿下。高三进入全面装修，完成一些附属工程，搞好绿化美化。新高考已经实施，对高中三年的学习提出了更高要求。每学年每学期都有明确的任务和目标，学生应该做到心中有数，脚踏实地去完成。</p><p class="ql-block"> 高一：基础性学习。调整学习方式，迅速适应高中学习；紧扣教材，拓展教材，夯实基础；养成良好的学习习惯，培养学科兴趣。整个高中的学科基础、学科内容、学科重点难点误点基本上集中在高一，占到了整个高中学习内容的百分之六十以上。教材不熟，学习死路；基础不牢，地动山摇。高一是学科的基础性学习，应该引起高度重视，不可放松、轻视和忽视。</p><p class="ql-block"> 高中学习与初中学习有较大差异，在内容、方法、思维、要求、措施、时间、程度等方面，应该有一个全新的开始。制定比较详细的学习计划，有切实可行的措施，一步一个脚印去落实、去完成。</p><p class="ql-block"> 高二：提升性学习。提升学科素养和能力，继续发挥基础性作用。高二学习具有承上启下的作用，是高中学习成绩的分水岭。高二学得好不好，直接决定高三学习的好与坏、升与降，将会拉开距离和档次。因此高二是关键的一年，一定要认真掌控，稳扎稳打。全面落实各科学习，突出语数外，重视首选科目与再选科目的学习。</p><p class="ql-block"> 高三：综合性学习。进入实质性高考复习阶段，围绕教材回顾与重现，归纳与总结，整合与构建，弥补与完善，提升与应对。一般来说，高三要对整个高中三年的学习重新温习三次，每次的目标和任务都有所不同。通过系统复习，进一步夯实基础，加强理解和应用，进行集中强化训练，提升综合素质与能力，迎接人生的一次重要考试。</p><p class="ql-block"> 高中学习必须具有很强的自觉性、主动性和积极性，强化自主学习和探究学习。习惯与兴趣决定高中学习效果与质量，也是学习的内动力，必须要加强训练、培养与提升。</p><p class="ql-block"> 理清关系</p><p class="ql-block"> 高一学习是高二的基础，是高二取得优异成绩的前提条件。高一从学习内容、兴趣、习惯、思维、方法等各个方面非常重要，直接关系到高二学习。特别是高一要培养浓厚的学科兴趣，养成良好的学习习惯，夯实雄厚的学科基础。高二具有承前启后的作用，对学科知识进一步拓展、深入。教师要通过课堂教学，组织学科活动，安排学生自主与探究学习，加强师生情感交流，提升学科素养与能力。高三是对整个高一高二学科知识的一个回头与重现、温习与熟悉、理解与应用、拓展与加深、补充与完善的重要时段，是系统理解与运用的过程，是学科素养与能力全面提升的重要阶段，是对整个高中知识学习情况的大检阅。高中三年的学习任务与目标尽管不同，却是一个相互联系、密不可分的有机整体。高中学习不可抱有任何侥幸心理：高一玩一玩，高二学一学，高三拼一拼。</p><p class="ql-block"> 高中三年的学习任务不可能在高三一年完成，各学科素养和能力必须要在平时去训练，不可能在高三一年得到提升。高一高二学科基础打得牢，学习习惯养成，兴趣得到提升，学科能力突出。高三复习轻车熟路，青云直上，必定出类拔萃，高考将大获全胜。</p><p class="ql-block"> 落实措施</p><p class="ql-block"> 高一：紧扣教材，注重基础，培养兴趣，这是高一的学习任务与目标，为高二奠定良好的学科基础。以朗读、识记、背诵、默写为主，多记多背；坚持与全面落实一课一练，一周一测的原则，有针对性搞好单元训练；全面发展，各科均衡投入，检验学科实力。一步一个脚印，稳扎稳打，步步为营，夯实学科基础。</p><p class="ql-block"> 高二：以知识的理解与运用、拓展与提升为主，培养学生独立思维，动手能力，学科素养与学科能力；多做多练，多思多想，多设问多答疑；加强学科知识的拓展，培养分析问题的能力；多参加学科性的活动等。学科素养包括：学科思维、语言、分析、归纳、总结、书写、步骤、习惯以及兴趣等。</p><p class="ql-block"> 高三：以三轮复习为主，或者说搞好三个阶段的复习，全面提升复习效率。具体来说，完成与实现复习的任务和目标，要采取切实可行的措施：一是熟悉教材，清理考点，夯实基础；教师主导，学生主体，多看、多读、多背记。二是落实专题，突出重点，整合教材，构建体系；教师多指导，学生多动手，自主进行归纳总结，建立知识之间的联系。三是强化训练，讲练结合，真枪实弹进行训练，应对各方面考试，提升考试能力与心理。四是复习全过程要全面落实一课一练、一周一测、一月一考，学生应该主动配合，积极参与，成绩必须真实有效。</p><p class="ql-block"> 整个高中师生要特别注意：一是教师必须认真备课，原则上手写教案，做好上课前的一切准备工作。不能用教辅资料代替教案，更不得无教案上课。二是高度重视课堂，全面提升课堂效率。不鼓励学生参加校外各种培训班、补习班，向课堂45分钟要效率、要质量。三是早自习原则上老师不讲课，不集中答疑，不做练习，学生尽最大限度朗读、背诵、默记。四是晚自习老师要按时到班，主要任务：强调自习纪律，确保教室绝对安静，学生不得出教室，营造良好的复习氛围与环境；督促学生自主学习，独立思维，原则上什么科老师上晚自习，就复习什么科；给学生答疑，学生不朗读，主要是练习或考试；有针对性找个别学生交流；不得承建制上课等。五是练习与考试试题要严格落实“三精”原则，师生要共同遵守。六是采取“明暗学习法”，即课堂上紧跟老师的思路与安排完成学习与复习，这是明线；利用课余时间、零星时间，根据自己制定的学习计划，落实并完成课堂学习任务，查漏补缺，补差拔高，这是暗线。一明一暗，并驾齐驱，相得益彰。三年中，学生应该主动积极配合任课教师，课堂上绝对不能上甲课搞乙事，自己搞一套。同学之间的差异主要体现在对课余时间与零星时间的充分利用，独立思维与动手能力等方面。按照老师教学任务、目标及要求，通过细读与研讨、思维与实践、探究与合作等，全面落实学案。整个高中三年学习一定要紧扣与熟悉教材，夯实基础，突出思维的培养，动手能力的提升，强化运用，注重方法与技巧，全面提升综合能力。</p><p class="ql-block"> 总之，高中学习生活是人生最值得回忆的重要阶段，是人生教育非常重要的组成部分，往往唤起人的记忆与回味，值得去追寻。高中是人生的起点，又是转折点，是人生生涯规划的开始。所有青年人应该认真对待，科学设计，奋力拼搏，把握机遇，努力开创美好未来，放飞人生理想。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> （ 写于2021年8月底 ）</p><p class="ql-block"> </p>