以引领促发展

郭振宇

进修学校语文学科五中视导活动纪实 八月金秋风和日丽五中探索如火如荼视导调研高屋建瓴引领方向再促发展 8月31日，我校迎来了农安县进修学校语文学科教研员姜连茹老师等一行人的视导调研。 姜连茹老师在我校尹成伟主任的陪同下，先后听了林星月、张育喆老师的语文课！ 近年来，我校一直致力于生本课堂的教学研究，在多次实践和总结的基础上，最新提出了“五优生本课堂”的理念。双案并行（导案+学案），以学定教。 林星月老师、张育喆老师用自己的语文课堂，向参与听课的领导和老师，汇报了五中的成果，展示了自己的风采! “五优”之学案导学 学案的使用是为了在课堂学习之前，先给学生一个大概的指导方向。本节课的重难点，以及需要掌握的知识，在学生预习的时候就要完成知识的积累和背诵，同时为上课做好准备。 “五优”之教师引学 张育喆老师讲课的内容是《精神的三间小屋》。张老师课上从容淡定，教态亲切，娓娓道来，语言流畅，思路清晰。她立足双基展开教学，知识点回顾全面详细。以学案引领学生走进文本，以学案预习和课堂生成调整导案，夯实基础，调动学生的积极性，达到想要的课堂效果。 林星月老师讲授的是《飞天凌空--跳水姑娘吕伟夺魁记》。林老师这节课以导案为主体，学案为辅助，带领听课的领导老师以及同学们，也体会了一把飞天凌空。教学内容处理得当，层次分明，条理清晰，体现了一名语文教师扎实的基本功。<div> </div> “五优”之学生自学 在教师的引导之下，最大程度的发挥学生学习的积极性，让他们在课堂上思维活起来，身体动起来，学习乐起来，小组讨论来帮忙。 以引领促发展 听课结束之后，在教研组，姜连茹老师同讲课教师进行了亲切的交谈。 姜连茹老师对两位老师课堂上双基的落实，教学思路，小组合作学习师生互动给予充分的肯定。<div> 姜连茹老师同时对今后语文教学工作提出了详实中肯的意见，针对中考和学生素养形成，她提倡关注学生对语言的积累运用，注重文体知识的落实，多关注学生，注意知识的拓展迁移和语文能力的提升。语文课堂要精炼，有效，注重学生的笔头沉淀。教师要注意学生对知识掌握的程度，把落实基础真正落实到笔头上。同时对优美的句子，课上要有抄写的环节，以便给作文积累素材。</div><div> 姜连茹老师的引领，将会促进五中语文学科的生本教学之路取得新的发展。</div>