<p> 为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强我校在开学后新冠肺炎疫情防控的工作指导， 提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，色市田阳区第九小学于2021年8月30日下午16：30举行新冠疫情防控开学返校应急演练。</p> <p> 演练共模拟五个场景：（一）教师入校突发情况（二）学生入校突发情况（三）课堂突发情况（四）食堂用餐突发情况（五）午托宿舍突发情况。</p> 场景一 <p> 模拟情景一说明：按照日常早上7点20分前，值周领导及值日教师先经门卫检测体温入校，入校后挂牌上岗，站在各自的值勤点。教师有序排队进入检测通道，前后间隔不小于1米，测温组将逐个测量教师体温检查返校14天健康卡，并做好记录。在校门体温监测点发现某教师体温异常（大于等于37.3摄氏度）或有呼吸道疾病症状，立即上报医护组，医护组再次测量体温并询问相关情况，14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史。当发现该教师有疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史时，医护组立即向学校领导汇报，由学校领导与区人民医院联系，并上报区教育局、区疾控中心。同时，消毒人员对相关区域进行消毒。</p> 场景二 <p> 模拟情景二说明：按照日常早上7点20分前，安全纪律组教师组织学生有序排队，前后间隔不小于1米，同时检查学生的健康卡（检查健康卡，不忙回收，等入校后以班级为单位交给班主任统一回收）及佩戴口罩情况。学生进入检测通道，测温组将逐个测量学生体温，在校门体温监测点发现某学生体温异常（大于等于37.3摄氏度）或有呼吸道疾病症状，立即上报医护组，医护组再次测量体温并询问相关情况，14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史。当发现该学生有疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史时，医护组立即向学校领导汇报，由学校领导与区人民医院联系，并上报区教育局、区疾控中心。同时，消毒人员对相关区域进行消毒。</p> 场景三 <p> 模拟情景三说明 ：学生入校后到教室门口，间隔距离约1米排队站好，教师逐个测量学生体温，并做好记录，发现体温大于等于37.3摄氏度的学生，立即上报医护组，医护组接走该生到学校隔离室处置，消毒组对教室用进行消毒。医护组在隔离室门口再次测量发热学生体温，确认属于发热病人后，立即启动《田阳县第九小学新冠肺炎疫情防控应急预案》，将发热学生带入隔离室留观的同时联系家长到校接走孩子前往区人民医院进行下一步检查，配合相关部门对相应人群进行筛查，隔离。</p> 场景四 <p> 模拟情景四说明 ：午餐时，错峰安排年级有序用餐，学生在本班用餐位置间隔1米就餐，食堂位置不够座可以灵活安排学生到操场用餐,结束后有序放置碗筷。随班教师发现体温大于等于37.3摄氏度的学生，立即上报医护组，医护组接走该生到学校隔离室处置，随班教师立即疏散用餐学生离开位置到操场空旷处继续用餐，消毒组对食堂进行消毒。医护组在隔离室门口再次测量发热学生体温，确认属于发热病人后，立即启动《田阳县第九小学新冠肺炎疫情防控应急预案》，将发热学生带入隔离室留观的同时联系家长到校接走孩子前往区人民医院进行下一步检查，配合相关部门对相应人群进行筛查，隔离。</p> 场景五 <p> 模拟场景五说明：在午休时，学生发现自己或者同学身体情况异常，报告给值日教师，值日教师通知临时校医将学生送往隔离室观察登记，并启动预案，进行消杀。</p> <p> 演练结束后，由政教处黄花妮主作任作疫情防控演练总结，查缺补漏，及时整改，完善方案。</p> <p> 通过演练，使教师及各职能部门熟悉防控各项工作流程，如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与孩子的密切接触调查统计、后续随访等工作等，力争自突发疫情状况起，20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，并及时上报区教育局、区疾控中心。</p> <p>编辑、图片：覃妙</p><p>初审：黄海峰</p><p>终审：罗向军</p>