“思得千般问，方骋万里遥” ——三年级数学集体备课

第五实验小学 王老师🍀

备课

学生

老师

引导

解决问题

集体

氛围

教学

教师

时间

　　“空山新雨后，天气晚来秋。”在这个凉爽的季节，迎来了新学期的开始，为了实现本学期教育教学工作的目标，活跃教研教改氛围，提升教师的专业素养和教学能力，进而全面提高教学质量，三年级数学学科全面展开先周集体备课。

　　新学期为了给孩子们呈现最完美的教学课堂，老师们以饱满的热情投入集体磨课推选中来。

　　首先，任老师就《秒的认识》与大家进行解读和分析：

1.透过创设情境，引导学生感知时间单位秒，体验秒是比分更小的时间单位，以及秒在生活中的应用。

2.通过观察、体验等活动，使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

　　然后，高老师就《时间单位的换算及解决问题》与大家进行解读和分析：

1.引导学生通过观察、思考、归纳、总结等方法，掌握简单的时间单位的换算。

2.引导学生掌握解决问题的基本方法。

3.渗透解决问题的三个步骤：阅读与理解分析与解答、回顾与反思。

　　最后，吴老师就本单元重难点及练习与大家进行解读：

1.使学生充分去体会时、分、秒的实际意义。

2.引导学生熟练掌握时间单位的转换和时间计算的方法。

3.鼓励学生用所学知识去解决生活中的实际问题。

　　集体备课是集众人智慧、采众家之长，有利于教师取长补短，提高教育教学水平，并且促进教师之间的团结协作，营造轻松愉快的工作氛围。

　　高老师带来了一场精彩的先导课。首先高老师以生动幽默的语言带领大家回顾了钟表知识点。

　　高老师重点讲解了时刻与时间段的区别：钟面上显示的某一特定瞬间叫做时刻；两个不同时刻之间的间隔叫做时间段。

　　通过教师引导，学生讨论，总结出了解决问题的三种方法。

　　孩子们踊跃发言，热烈讨论，积极的课堂氛围让所有人都沉浸其中。

　　古人有云：“凡事预则立，不预则废。”正所谓“有备无患，有备而来”，只有备课前的精心预设，才能实现精彩课堂环境与氛围。

“众人拾柴火焰高”，在教育这条道路上，要充分发挥集体教研的作用，集思广益，不断提高，不断前行。