红色教育润泽心灵

恦

“每来一次，都能受到一次党的性质和宗旨的生动教育，就更加坚定了我们的公仆意识和为民情怀。历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温这些伟大历史，心中就会增加很多正能量。”———习近平陕西考察 　　红色教育是指以红色作为时代精神内涵的象征、务实的落点在于教育。呼唤有志青少年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神。红色教育将以红土地教育下一代，以哺育人才建设红土地，在烈士鲜血染红的土地上滋养绿色生命，实现革命老区与人的可持续发展。 　　我们三年七班的老师、家长、孩子都极度认同孩子的心灵教育，把爱国的品格教育放在首位，没有高尚的家国情怀就不会有家庭及自我的健康成长。《大学》中说道“欲齐其家者，先修其身”，我们追寻红色记忆，就是身临其境的去感受革命先辈的勤俭节约，不怕困难，自强不息的精神，以达到我们青少年修身，齐家，治国的目的。为此，家长们自发的组织、商讨并制定了适合我班的红色教育出行方案，孩子们也献计献策，确保诚意出行，正心为本，每个孩子都能开启健康人生！ 孩子们在家长的督促下用快板儿的形式宣传党，拥护党。为以后的红色教育做好了前期准备与宣传。 　　同学们在家长的组织和工作人员的帮助下，观看了有深远影响的《狼牙山五壮士》，五位壮士的壮举，不仅表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，更体现了中国军人的责任意识。对于孩子们来说，责任不仅仅意味着自己的生命和团队的命运，更意味着作为中国少年应该担当起复兴国家和民族的使命。 孩子们有感而发，不但把自己观看到的影片故事用语言讲述了出来，而且把自己心中对战士们的崇高敬意用最质朴的文字表现了出来，体现了孩子们最纯朴的担当，观看影片让孩子们从不同的角度去了解了艰苦岁月中可歌可泣的英雄，了解了生活的不易，应珍惜现在美好的生活。 孩子们用画笔描绘出了对英雄的敬意，对未来的担当。 　　宁城县图书馆也为孩子们提供了观影平台，而且还为孩子们提供了红色故事图书，孩子们在观影前首先了解了史实，能更准确的把握英雄史诗，理性的理解红色教育。 孩子们走出去感受老一辈革命者的奋斗历程。 上午九点到达五化镇马营子村 　　赵忠兴老师给孩子们带来了亲手创作的具有传统版本的小人书画作，为孩子们科普了英雄事迹，真实而又生动的展现了英雄的历史。 赵老师为孩子和家长讲述当时抗日英雄们是如何凭借简陋的装备同日本鬼子做游击战的。 　　家长与孩子共同感受英雄路的不同非凡，孩子们没有背着行囊，穿着舒适的运动鞋，拿着甘甜的矿泉水，汗水刚刚渗出，就觉得疲惫不堪，老师和家长适时的告诉孩子解放军叔叔、抗日百姓的艰辛。孩子的力量似乎陡然而生。这就是实践红色教育的力量。 抗日军民的饮水井 瞭望树 抗日军民住房，经过修葺的房子依然处处透着简陋，孩子们似乎才明白仅仅几十年，靠着抗日英雄，靠着现代无数辛勤劳动者的汗水，才能让高楼大厦平地起。 九点来到了英雄广场 共同学习了英雄简介。 赵老师用生动的语言为家长和孩子们介绍了英雄事迹。 孩子们列好队形，在英雄广场郑重宣誓。 宣誓内容 我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！ 宣誓时，少先队员面向大队旗，跟随领誓人右手举拳至肩上，拳于耳侧，拳心向左前方。旗手执大队旗倾斜，旗面朝向队员，护旗手执旗帜两角展开旗面。 孩子们为抗日英雄敬献鲜花，表达对抗日英雄的无限敬意。 孩子、家长和老师共同为英雄敬献鲜花。 孩子们敬献鲜花后再次致敬英雄。 孩子再次感受英雄的伟大！ 　　十点半返回到抗日军民居住地，感受英雄们在野外生存的不易。孩子们看来像野餐，但是设身处地想象抗日生活的情景，再经过家长的解说，孩子们从生活的角度感受英雄的生活并没有高光，反而处处透着艰辛。 午饭过后，孩子们开展了耐力游戏，拔河比赛和花样跳绳。 带着对英雄的记忆返航了。 　　孩子们用自己纯朴的语言，多彩的线条勾勒出了对红色实践、红色教育的无限感慨！正应了梁启超的“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步！”希望我们的少年能担得起国家的“中流砥柱”这个称号！