国际文化学院教学的记忆点滴

李爱媛

偶尔翻出一张我和韩国学生的照片，勾起了我的一些回忆。 她叫金正恩，刚来中国的时候，只会说“你好”，连“再见”都不会说。但是她学习非常认真，汉语水平提高很快，一个学期后，就能很流利的和我说汉语了。后来，她还考上了汉语研究生。不知何时她得到了我的生日信息，以后几年，只要她在北京，一定在我生日那天手捧鲜花，来到我家，表达对老师的祝福和感恩。 　　我从1998年至2010年在首都师范大学国际文化学院教对外汉语课程，教过很多届留学生，一开始在进修系，后来把我调到本科系。我教过视听说课、经贸汉语课，教口语课的时间最长，我也特别喜欢教口语课。我的口语课堂比较活跃，也深受同学们的欢迎。其中有一个口语作业是让同学们做好幻灯片，在课堂上用汉语介绍自己的家乡。这个作业极大地提高了同学们说汉语的积极性，非常受各国学生的喜欢。 这十余年的教学，我深深体会了教师辛勤耕耘后的喜悦和成就感，并且得到了学生们的爱戴和好评。 我的口语课的最后一节（期末考试之后）都有一个结业活动，同学们自编自演节目、展示自己家乡的文化、唱歌、做游戏等。那是一节难忘的告别课，特别是互相留言，是我教过的班的一个优良传统。在那张纸上，同学们用汉语给老师和每一位同学写上温馨的告别话语，自己也得到老师和同学们的临别赠言。至今我还保留着历届学生给我写的留言，每看到这些五颜六色、写得密密麻麻的饱含着学生深情真挚热爱的纸张，心中就有一种幸福感油然而生。 意大利同学唱歌 自导自演《灰姑娘》话剧片段，还有男拌女装 韩国女生表演唱 猜字词 认真地写留言 日本同学流下了依依惜别的泪水 这位韩国同学已是三个孩子的妈妈，我教过她两个学期，学习非常努力。这是结业时被同学抢拍照的。 几张和同学合影的照片 　　我喜欢教学，更爱学生。心中的理念就是要在外国学生面前展现中国老师的最美形象。很多学生都觉得在首都师范大学学习汉语收获特别大，有一位丹麦的同学把在上海学习的同学带到我们班听课、参观，让她的同学羡慕不已。我的课每学期学生的评估分都不低，有一次综合评估7项我是99分，系主任开玩笑跟我说：“您这分跟假的似的。” 我非常希望留学生们更多的了解中国，了解北京，把中国最好的一面展现给他们。每学期期中中评估之后（为了评估避嫌），我就利用下午的业余时间，带着学生们走出校门，借助我的朋友关系，组织他们参观过工厂、中学、幼儿园、报社；去央视录制节目、看演出，走访胡同里的老百姓、参观四合院，还组织他们买最优惠的票看中国杂技团的演出。我教过的班级差不多都去过我家的四合院，我家的炸酱面可谓“誉满全球”。下课后我带着学生们回家，邻居妹妹们会帮我准备好一桌菜和面条，一起招待洋学生。我也帮助他们排练节目，一起参加学院的文化节演出。 玉渊潭公园踏青 帮助学生搞社会调查 走进百姓家访问，爷爷奶奶还给学生们准备了花生瓜子和糖。 中央电视台《与您相约》现场录制 留学生和幼儿园的小朋友在一起 与小朋友进行语言交流 观看小朋友们的电子琴课程 走进中学生课堂，与学生们交流 参观中学生食堂 参观服装工厂 我和学生一起参加学院文化节演出 到老师家做客 　　生活中我关心学生们。记得有一个韩国男生的脚感染得很厉害，只能光着脚穿拖鞋来上课。他是短训班的学生，还不会说几句汉语，刚来中国一定有困难。我给他带去一支百多邦，几天后脚就好了。我们班有同学腰扭伤了，我带他去看病；有个同学病了，我去宿舍送药、看望，他亲切的叫我“妈妈”，直到现在我们还有微信联系。 有一天，班上的匈牙利的女生找我，说她昨天在一个茶馆喝茶花了一万多元，她签的国外付款。我问清了情况，给茶馆附近的派出所打了电话，并和警察同志约好时间。下课后我带她去了宣武门附近的派出所。在警察的热心帮助下，茶馆老板把近壹万元退还给了这个学生，警察还让我提醒学生不要去这样的茶馆。 课间休息时，总有同学问我一些生活中遇到的问题，我就耐心地帮他们解决。我曾让一个美国学生给我起一个英文名字，她脱口而出：“Marguerite!”她说，因为我很像她的奶奶，她的奶奶就叫玛格丽特。 我想起1998年暑假，在白广路培训部，我带着几个美国学生度过了一个多月的短期留学生活，除了睡觉，都和他们在一起，带着他们去了上海、杭州、桂林、西安，在北京除了上课，搞了十几次参观和社会实践活动，请书法老师、民乐、木偶剧团的演员来学校给他们上课，甚至带他们到后台看京剧演员怎样化妆。美国老师问他们： “中国老师讲课好还是美国老师讲课好？” 他们回答： “当然是中国老师！” “中国人热情还是美国人热情？” “当然是中国人热情！” “中国老师辛苦还是美国老师辛苦？” “当然是中国老师辛苦！” 在机场分别的时候，他们都依依不舍的抱着我哭。 一位日本学生说：“我见过爱学生的老师，但没有见过像您这样爱学生的老师”。 2010年的五月，我因病从学校直接去住院了。我坚持上完两节课，下课的时候，我跟同学们说，老师不能教你们了，我要去医院治病。学生们一拥而上，像小猫一样围在我身边，轻轻地问我怎么啦，哪里不舒服，那情景我至今难忘。我教过的不少学生，回国后有机会再来北京，还特意来看望我。 在和留学生的交往中，也有很多可爱的素质高的学生。我曾经教过的一个伊拉克同学，是品学兼优的班长，汶川地震的时候，他又捐钱又献血。同学们在口语作业中表达的对中国、对北京的热爱都让我很受感动。很多学生对中国老师都非常尊重和热爱，每逢教师节，他们都真诚的给老师们送鲜花。 我用丰富多彩的教学方法赢得了同学们的喜欢，每每想起心中都有一种自豪感，但也有被学生问倒的时候。有一次，学生问我一个关于佛教的问题，我灵机一动，说老师下堂课告诉你。课间休息时我连忙给老父亲打电话请教，上课圆满的回答了他的问题，让学生对老师非常钦佩。 伊拉克同学 意大利同学爱丽第二次来北京，特意到我家看望老师。 　　有两个学期，我承担了下午的唱歌课，这是给留学生开设的选修课。我做了精心的准备，不仅是唱汉语歌，还教学生说绕口令、表演唱。刚开始只有十几个学生，逐渐人越来越多，发展到了六十多人次，教室坐不下了，就坐在门外走廊。我还请李卫英老师来课堂给学生拉手风琴、吹葫芦丝，结业时让学生汇报演出，热热闹闹的唱歌课让我很是自豪。 学生汇报 李卫英老师亲临课堂给学生们表演葫芦丝。 　　说到汉语教学，不能不提到我们的117教研室。这是一个团结友爱的集体，老师们在教学中有什么问题都能互相帮助。陈育丹、李卫英、王东来、辛勤、白宏义等老师都在教研室起了很多表率作用，我们的公用邮箱号就是“leifeng117”. 有一年期末考试，我的腰病犯了，但是真不能耽误学生的口语考试。117的老师用带轱辘的椅子把我推到了楼上的教室，考完试学生又把我推回了教研室。 记得有一年学院让我教三年级的经贸汉语课，我认真的备课、讲课，并担任班主任，这个班的学生也和我建立了深厚的感情。我因社会活动和社会上写作课比较多，第二学期就申请不教这门课了，由年青老师接我的课。我把我用的课本和备课笔记本一并交到年青老师手里，他高兴地说“不用重新备课了！” 大家不仅在教学上毫不保留的互相交流，生活上也是互相关心，117教研室很大，但气氛非常健康、友好、快乐，连留学生都常到我们教研室来。因为我最年长，我的角色好像是“家长”一般，我爱老师们，他们也非常尊敬我。在我60岁生日的那年，老师们给我过了一个隆重的生日，送给我生日礼物，还有一个写满了温馨话语和高度评价的音乐生日贺卡。 系主任刘彤老师、绕琴老师对我们都非常关心和尊重。我有几次出国的机会，饶老师都非常通情达理的给我妥善安排，让我心中十分感动。 我因病退回家后，老师们还派代表来家看望我有病的外孙女。前些年教师节老师们请我回学校聚会，有的老师问我：“李老师：您什么时候回来上课呀？”我回答：“下辈子吧！” 117教研室是我工作生活非常留恋的地方之一。 十几年的对外汉语教学，是我教学生涯中浓重的一笔，也是我生命中充实的精神财富。虽然已经退出教学舞台，但那难忘的教学生活给我留下了永不磨灭的记忆。 2009年12月117教研室的老师们合影 和117教研室的老师重聚于2012年的教师节