<p class="ql-block">酷暑而止，禾乃丰登。在这凉风徐徐解暑意的初秋时节，怀柔二小的全体教师齐聚校园，继第一届“教育在思考中前行”教育科研年会之后，召开第二届教育科研年会——“教育在实践中前行”。</p> <p class="ql-block">在刘延玲主任的精彩主持下，第二届“教育在实践中前行”教育科研年会活动于下午2：00正式开始。</p> <p class="ql-block">选择8月31日下午这个时间点，既是对前两年“生态课堂”探索与实践工作的总结，更是为新一轮的探索与实践拉开序幕。<span style="font-size: 18px;">王福江校长和孟凡明书记全程参与了此项活动。</span></p> 课改实践回顾 <p class="ql-block">以构建“生态课堂”为切入点进行课堂教学改革实验两年来，教师们通过学习、研究、实践、反思、再实践，对“生态课堂”有了更深入的理解，也取得了显著的效果。教学校长崔小妹用15分钟的时间，与老师们一起回顾“生态课堂”改革研究实践以来所走过的历程。</p> 为获奖教师颁奖 <p class="ql-block">暑期里，教务处认真阅读了老师们交上来的论文、案例以及教学设计。在优中选优的遴选过程中，真切地感受到教师们在“生态课堂”探索与实践过程中思想和行为的变化。</p> <p class="ql-block">科研年会上，王校长首先宣读了获奖名单，并与书记一起为获奖教师颁奖。</p> 研究成果交流 <p class="ql-block">“生态课堂”教学改革的研究，明显地改变了“课堂上教师还不敢或不愿把主动权还给学生，使学生处于被动参与状态，学生学习的主动性、积极性得到压抑，自主学习的意识和习惯没有得到很好的养成，学生的实践能力和创新思维培养得到弱化”等现实问题。杨翠霞、商冰洋、王晶晶、孟祥连、闫立鸿、鲁跃颖、闫玲丽、喻佳俊、吕敏、程斌等几位教师代表上台，讲述了她们探索与实践的过程。</p> <p class="ql-block">只要行动，就有收获。二小人通过努力，对于“如何通过教师创设适合学生参与的教学活动，使学生产生参与的愿望与兴趣，去主动获取知识、发展能力、激发潜能？”这一问题给出了自己的答案：“促进学生自主成长，自主发展”，而这，也正是“生态课堂”的核心价值追求。</p> <p class="ql-block">文字编辑：昝红英</p><p class="ql-block">照片提供：鲁跃颖 姜青林 </p><p class="ql-block"> 于雪松 张爱薪</p><p class="ql-block">责任审核：崔小妹 刘延玲</p>