幼儿自主游戏——教师专业素养培训

玉枕兰亭^O^

游戏不仅给幼儿带来快乐，也是幼儿的主动学习，是幼儿积极主动、真实自然的学习活动。只有“真游戏”才能让幼儿在游戏中获取成长，怎样的游戏才是真正的游戏？如何在原有的基础上再高效促进幼儿自主游戏的发展？针对以上问题一鸣悦景康城幼儿园总结过去并展开了教师专业素养培训。 　　幼儿对游戏活动具有自己支配和控制的权利和可能，就必须给幼儿提供相应的机会，一鸣悦景康城幼儿园充分利用园本的有利条件开展户外自主游戏及室内自主游戏。给予孩子均等的游戏机会，保证每个孩子自由选择自己想玩的游戏。   　　让幼儿“真游戏”的理念推动教师从新认识自主游戏的概念，自主游戏中幼儿自由的尺度，在自主游戏中教师的站位，掌握观察幼儿的系统方法，促进幼儿高效发展。 　　通过学习，教师们深入地理解幼儿的需求。教师最大限度地挖掘幼儿发展潜能，为幼儿自主性的发挥创设条件和机会，从而达到促使幼儿主动学习、主动内化、主动发展，成为学习的主人的目的。