扬帆再启航续写新篇章

雪痕

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 2021级年级融合管理团队 　　经历了又一个漫长的假期，2021年8月30日上午8点，兰州外国语学校2021级教师会在学校录播教室举行，2021级融合管理团队成员参加了会议。本次会议的顺利召开，也标志着兰外2021级教师团队正式组建，这也是一支能扛大事、能打硬仗、极富战斗力的优秀团队。在今后的三年中，这一支团队将带领着2021级新生收获成长，收获美好未来。 年级融合管理团队成员、年级组长李笑蓉主持会议 　　会议一开始，教务处副主任董强首先高度评价了老师们在上半年九年级备考冲刺中顾大局、识大体，听从指挥、服从安排、克服困难、认真负责的优良作风，感谢老师们的辛苦付出，为学校在新中考中取得开门红奠定了坚实的基础。 根据教育部关于义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，董主任首先向全体教师介绍了2021级学生分班情况，学校在综合考量学生总数、性别、民族等的前提下尽力做到了精准、精确、公平编班，让全体教师了解学生情况，鼓励全体教师在未来三年的教学过程中充分激发学生潜能，引领学生打通自己的上升通道，在兰外，遇见更好的自己。 接着，董主任结合“两办”近期关于“双减”的有关要求和学校日常教学常规要求，再次提醒老师们要守好自己的阵地，抓紧第一节课、第一周、第一个月，立规矩、树标杆，全力配合班主任引导学生尽快适应初中学习生活。同时还要继续发扬团队精神、敬业精神、奉献精神，关心爱护每一个学生，让学生在一个有爱的氛围中健康成长。 　　立德树人，德育为先。为让2021级新生尽快完成由小学生向兰外学子的转变，德育处苏骧主任首先结合学校本学期德育重点工作，强调了全员育人的重要性，引导全体教师主动担起育人责任，形成年级合力，以学生养成教育和学习习惯培养为抓手，以学生综合素质评价和学生星级评价为测评手段，抓住新生入校这一特殊节点，引导学生养成良好的行为习惯。 学生安全无小事，苏主任也要求全体教师要承担首见责任，关注学生心理健康，特别是关注学生的突然变化，及时发现并排除潜在的校园欺凌等学生心理安全隐患。 伴随着近期《家庭教育法》的意见征求，苏主任也结合学校具体情况，强调发挥家长，特别是家长委员会的配合、建议作用，形成家校共育合力。 　　最后，兰州外国语学校校长、2021级年级融合管理团队组长张润娥，分别从增强大局意识、坚持目标导向、坚持结果导向、提升执行能力四个方面，提醒全体教师开好局，起好步。 她要求，全体教师要继续发扬团结务实的好作风、继承好传统，努力提升教育的专业性，有强烈的身份意识，秉持教育的初心和忠诚，人人献力年级组工作。 她指出，教育学生要通盘考虑，三年一盘棋，依据不同年龄段学生特质，分级精准施策。张校长还为全体教师提供了一个心智模式公式，引导教师参照该公式，由表及里地分析学生行为，进而抓住问题本质帮助学生解决问题。 她强调，教育学生还要坚持结果导向，引导学生成人，成长，成才。 张校长结合“双减”要求，特别强调全体教师要提升执行能力，强化落实力度，精心设计作业，以作业撬动课堂，让学习回归校园。 　　潮涌催人进，风好正扬帆。2021级兰外师生，将披荆斩棘，乘风破浪，共同迈向胜利的前方。