立足教材，着眼育人——惠济区教研室组织教师参加新世纪小学数学教材培训

花开惠济

为了帮助广大一线教师在准确把握北师大版小学数学教材的编写特色、结构以及修订情况，在教学中落实新课标理念，用好教材，发展学生核心素养，实现学科育人的目标，北师大出版社于 2021年8月25至27日，举行了北师大版小学数学教材网络培训会。惠济区教研室组织全区各中心校、局直小学的六百多名数学教师参与了培训活动。 本次培训釆取线上培训方式，由新世纪小学数学教材三位分册主编（朱育红、位惠女、朱德江）作为培训专家，对1—6年级上册教材进行了全面的解读。 　　北师大教材分册主编朱育红老师从“全册教材内容的总体介绍、单元主要内容和教学建议”两个方面对一、二年级上册的教材进行了解读。从“编者的话”能帮助学生开启数学启蒙之旅说起，接着介绍了教材的编写特点，单元教学内容目标、教材课时安排、教材编排特点、教与学建议等。特别提示新教师要认真研读教师用书，熟知全套教材的编写特点、内容介绍、本册教材的教学重点、教材特点等。建议教师一定要“上好开学第一课”。针对一年级新生，应引导学生认识班级小伙伴、教材中的学习伙伴，借助“准备课”了解校园。同时还应争取家长的支持，家校合作，共同培养孩子良好的学习习惯。如养成良好的看书、写字、坐立的姿势，培养独立思考并按时完成作业、敢于提问、认真倾听、勇于表达、乐于合作等内在学习品质。培养习惯重在一个月，关键在头三天，一线教师尤其要引起重视。而对于二年级学生，应当将编者的话、目录作为开学第一课的内容，调整学生的心理状态，更好开启新学期的数学学习。 北师大教材分册主编位惠女老师从“教材整体介绍、单元教材分析及教材建议和教材支持体系”三个方面对三、四年级上册的教材进行了解读。教材内容分成“数与代数、图形与几何、数学好玩”三个领域，不同领域有不同的编排特点。接着按照目录将每个单元的教材进行了分析，给出具体的教学案例、学生作品以供教师理解重要的教学建议。最后介绍了教材的支持体系，包括资源包、课件、微课等，一线教师要学会利用配套的资源，提高课堂教学效果。 北师大教材分册主编朱德江老师结合五、六年级上册教材的分析对“如何促进学生的深度学习”进行了分享。抓住“读懂教材、用好教材”、“情境＋问题串引领，促进‘深度学习’发生”、“重视单元整体视角下的教学”这三个要点，分领域对“数与代数、图形与几何、统计与概率、数学好玩”的相关单元进行了分析。另外介绍了“问题导学”和“预学分享”两种课堂样态以及相关案例，使得一线教师得以理解如何在课堂上促进深度学习的发生。 　　惠济区各小学根据培训活动通知及时组织教师参加培训。东风路小学建议老师尽量全程观看一至六年级的教材培训，有特殊情况的至少参加对应学段教材培训。每位老师按时参训，认真记录，并结合教材、教参积极思考、积极交流。艺术小学1-6年级数学教研组在教导处的带领下，开展了为期三天的“北师大版小学数学教材网络培训”集体线上观摩学习活动。为保障教师学习效果，学校针对线上培训做出了明确要求，要求全体数学教师高度重视本次学科培训，会后开展组内研讨活动，及时交流反馈心得。郑师二附小、四中实验学校则组织相关教师到学校进行集中学习。 　　三位分册主编的解读既有理论高度又有实践案例，引发了老师们深深的思考和共鸣。 我们相信，通过本次培训，老师们能进一步研读教材，用好教材，用活教材，能通过教学设计，通过学习任务驱动学生的学真实发生，让学习走向深入，走向对知识的深入理解，并且学会迁移和应用，实现学生素养的提高。