<p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件能得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，确保学校教育教学工作的有序开展。2021年8月31日上午，高师附一小分组举行了新冠肺炎疫情防控应急演练。</span></p> 一、准备阶段 <p> 实战演练前，学校领导对演练中的各小组进行了分工部署，明确了各小组成员的职责。并就演练的重要性、防疫的紧迫性、防控流程落实的关键性做了强调，要求各小组本着对师生负责的态度，进行精细化管理，通过演习发现预案中的问题，提前做出调整，做到“实战演练，不走过场”。</p> 二、演练篇 <p> 学校领导到场观摩并进行指导。（除演习老师外，第二小组其他老师皆在走廊观摩学习）</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">模拟场景一：教室测温发现异常应急演练</b></p> <p> 在课堂上，科任老师带上手套后对学生进行晨、午检测温时，发现有一名学生A体温异常。</p> <p> 科任老师立即将学生带出教室门口，同时通知班主任到班维持秩序后，将该生带到学校体温筛查室。</p> <p> 工作人员马上对该生进一步筛查，发现该生除了发热外，无咳嗽、流鼻、流鼻涕等症状，也没有离开过茂名地区。经过流行医学史筛查，是一般的体温异常。校医做好筛查记录，老师通知家长到场，带领学生到医院发院门诊就诊。提醒学生正确佩戴口罩，戴上一次性手套，做好1米以上警戒线隔离防护，保持环境通风，做好消毒。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">模拟场景二：出现密切接触者应急演练</b></p> <p> 在课堂上，上课时科任老师突然接到上级通知，教室内出现学生B为密切接触者，科任老师立即将学生E带出教室门口。</p> <p> 同时通知班主任到班维持秩序后，通知该学生家长，并上报抓级领导。</p> <p> 对全体学生开展心理疏导</p> <p> 学校医护人员第一时间赶到现场，对该名学生进行手部消毒，更换口罩，将她带到隔离观察点，抓级领导通知级长协同。</p> <p> 班主任组织该班学生有秩序地转移到备用教室。班主任用消毒酒精对其他同学和科任老师作为次密切接触者双手消毒后，让学生进入备用教室 。</p> <p> 学校消毒员穿好防护服，携带消毒用品来到教室现场，先全面喷洒消毒液，再开启红外线灯进行消毒，并拉上警戒线。等候疾控、医院等部门到校采取进一步疫情防控措施，并配合疾控部门对该生的教室等重点场所进行终末消毒。同时，学校配合市委市政府和有关职能部门做好后续人员防控、校区封闭消毒、核酸检测、每日健康报告等工作。</p> <p> 生命重于泰山;疫情就是命令;防控就是职责。此次疫情安全演练不仅为全校师生的身心健康筑起了一道坚固防线，也让所有教职员工明确并掌握了处理应急公共卫生事件的应对措施。尤其是各位校长的讲话更具有温暖人心、鼓舞人心、振奋人心的力量，使教师们更加坚定了抗疫必胜的信心。所有教师都期待着:在学生开学之时，学校一定会以最安全、最温暖、最热情的怀抱迎接孩子们平安归来!</p>