落实“双减”政策共促健康成长——天齐小学“减负提质”研讨会纪实

花开无语

百年大计，教育为本。7月24日中共中央办公厅、国务院办公厅正式发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。当“双减”的雷霆之势与新学期相遇，孩子的教育怎么办？学校需要做出哪些调整？学校与家庭，究竟要携手朝着什么方向而去？作为老师，又该怎么办？ 校长解读明方向 　　8月31日上午，程校长认真聆听了本次会议，杨鸣副校长就贯彻落实“双减”政策，召开了专项会议，为推动天齐小学的教学模式与教学理念进行了深入解读。 杨校长指出，“双减”政策的出台，是对学校教学模式与理念的一次重大挑战，同时更是学校升级发展的一次难得机遇，结合学校教学实际分析优势与不足。为推动教学质量、课后服务、校园管理等方面的找准方向。 各年级出措施 　　低年段以“学习习惯养成”为切入口，不布置家庭书面作业，通过家校共育手段，重点培养学生养成好的学习习惯。开展丰富多彩的教学活动，为学生提供更多元，更喜欢的课后辅导。 中高年段认真分析学情，认真落实“四定五统一六备”的集体备课原则，严格控制学生作业量，提高课堂教学效率，优化教学过程，多元评价激励学生自主学习，体验学习的快乐。 　　英语组从学科特点出发，分析学生学习情况，引导学生树立学生学习信心，从练习英语的听、说、读、写入手，向课堂40分钟要效率，提升英语教学质量。 　　乘着“双减”政策的东风，让学生走向更科学的学习之路，把学科教育回归学校教育主阵地，让教育回归本质。一切从学生出发，天齐小学全体教师秉持教育初心，与家长、社会共同努力，认真落实“双减”政策，进一步培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。