<p class="ql-block"> 云天收夏色，木叶动秋声。伴随着盛夏的远去，初秋款款而来，暑假渐行渐远。新学期开学在即，为提高教师自身素养，提升教师专业能力，8月27日—8月28日，旗城小学全体数学教师围绕“让学生的学习可见，做学生学习的设计师”这一研修主题，开展了深度的学习、思考、研究与实践。</p> <p class="ql-block">首先，通研试题，依托青州市教研室下发的测试题，从试卷命题中找方向，学习命题者出题的意图，学习出题方法，逐一去查找教材中的出处，以具体的题型进行归类分析，寻找命题方法。数学教研组长发放各年级期末考试试卷，老师们独立思考，规范答题。</p> <p class="ql-block"> 老师们在解题研题过程中，体验学生解题的心路历程，体会命题意图，精准把握考点，从而有的放矢，更好地指导教学。</p> <p class="ql-block">然后以年级备课组为单位进行研讨，接下来每个年级派代表发言，谈自己做题后的感受。</p> <p class="ql-block">命题研究的核心就在于通过命题更好的吃透教材，更好的落实课标要求，实现学生思维的再提升，实现课堂教学的高效益，实现学生学数学、用数学的应用能力。愿我们每一位教师都是深耕细研、精于命题的精致旗小数学教师，助力每个孩子的生命成长！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">其次是给青年教师的课堂“把脉”，进行精准指导。新来的年轻教师每人准备一节课试讲，其他同学科教师进行评课，帮助年轻教师快速成长，更好地驾驭课堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(250, 255, 247); color: rgb(51, 51, 51);">教而不研则浅，研而不教则空。新入职教师的展示课这一活动，不仅为新老教师搭建了一个交流学习的平台，同时也为提高旗小数学教师的教学水平打下了坚实的基础。</span></p> <p class="ql-block">为了让老师更好的理解评价任务的设计与实施，特邀请了市教研院郝兴敏主任进行专题培训，郝主任从什么是评价任务，为什么重视评价任务的设计，怎样设计评价任务三个方面，帮助教师深刻理解评价任务是基于标准的评价，是关注学生目标达成的评价，既有理论的高度，又有实践意义。</p> <p class="ql-block">教学永无止境，教研永伴身侧，期待旗城小学数学组的老师们，在新的学年大展宏图，为我们的学生们带来更高效、更优质的数学教学！</p>