<p class="ql-block"> “水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光”，为有效落实教师发展中心开学初教学工作会议精神，提高集体备课实效，促进学校教育教学质量的全面提高，金龙湖小学于2021年8月30日下午，分学科分年级开展了学初首次集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 学校首先召开了教研组长工作会议，会议由教导处陈方主任主持，张红霞校长、杨春燕校长以及教科室赵远主任、张晨晨主任、田海丽主任出席了此次会议。</p><p class="ql-block"> 陈方主任针对教研工作安排提出了明确要求，各科教研组长要充分发挥职能，参与到教学常规与教研活动中去，切实将集体备课与教研落到实处。赵远主任部署了第一次集体备课的整体流程，并走进各教研组进行指导。</p> <p> 结合赵主任的集体备课安排，各学科组在教研组长的带领下认真研读了区里下大的“中小学学生学习规范与创新”、“小学教师课堂教学规范与创新”和“中小学考试评价规范”三项文件。紧接着有由原年级备课组长深入到现年级备课组中进行“下沉式”教材解读。</p> <p> 语文学科组的老师们认真学习了教科室提出的新的备课精神。在集体进行单元解读时，大家针对新课程要求、教材内容分析、单元教学目标、课时教学重、难点及突破重难点的方法进行阐述，还就教学中的困惑问题共同探讨，引领教师针对问题进行反思，并提出了明确的要求，为语文教学工作指明了方向和目标。</p> <p> 数学组集体备课活动过程中，全体数学教师从认真研读课标到探讨教学技能；从教案设计到实施“双减”政策的改变，通过多层次、多角度的互动交流，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，真正实现了资源共享，完成了一次扎实有效的集体研讨活动。</p> <p> 英语组在集体备课中，备课组长先带着组员们对下周工作做出详细计划。再让老师们得以面对面地交流，在交流中解决了许多教学实践中的困惑，并各自提出了有针对性的教学建议，既丰富了英语教师们的教学经验，又进一步加强了教师之间的交流合作。</p> <p> 科学组的各位老师都身兼两个年级的教学任务，他们讨论完一个年级就赶紧投入到下个年级的集体备课当中。他们共同探讨了本单元所有的重点，针对科学课的教法和学法及实验技能操作课的注意事项等方面进行了激烈的研讨，为下一周乃至全学期的高效教学夯实了基础。</p> <p> 教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的"扶手"，是教学质量提高的"助推器"。有效的教研活动能促进教师全面发展和教师专业成长，促进有效教学，实现资源共享，让教师之间取长补短。集体备课是一种“行动研究”，解决的是教学中最直接，最实际的问题，主要任务是完善课堂教学，完善教学工作。集体备课可以提高教学效益，实现资源共享，是集众家之长。</p><p> 在学校各级领导的带领下，所有老师齐心协力，一定能让金小的教育教学质量得到更稳固的提升！</p>