<p> “问渠那得清如许，为有源头活水来”——读书让老师的目光驻足在理想的教育环境，读书也丰盈着老师的思想，让教育世界更加精彩。</p><p> 《第56号教室的奇迹》中的美国教师雷夫·艾斯奎斯，用超凡的勤奋和卓越的教育才能，解答了他在教师职业发展过程中的探索与思考。虽然国情不同、文化背景各异，但我们仍能从书中发现中美教育的许多相似之处——让孩子乐学、爱学、有良好的意志品质……他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使；他热情的教育态度，把教室变成了温暖的家……老师阅读后受益良多。</p><p><br></p> <p> 开学初，民乐小学对《第56号教室的奇迹》一书进行了交流。老师们用简洁明了的语言把假期的所学所感与自己的本职工作相结合，形成了自己的教育教学金点子，在读书交流会上分享，抛砖引玉引发全体教师思考的同时，也给了新入职的教师很多启发。</p> <p> 张雪妍老师重点落脚在雷夫老师的一个观点“每天有100次机会改变你在学生中的印象”，她用具体事例重点谈了教师在学生心中树立良好形象的重要性和方法。</p> <p> 大队辅导员王达老师的发言让我们知道了立足课堂，关注学生兴趣，培养学生兴趣的重要性和好方法。</p> <p> 崔莹介绍自己的“金点子”时，从书中“榜样的力量”谈起，讲述了凝聚班级力量的方法，发挥教师的榜样作用，学生“亲其师，信其道”。</p> <p> 杨玉芳主任关注学生的终身发展，谈了学生从小有“经济意识”“自我管理”“自我发展”意识的重要性和培养建议。</p> <p> 张艺骞老师倡议把教室变成学生温暖的港湾，用信任代替恐惧，营造良好班级氛围的好方法。</p> <p> 王馨梓老师非常重视学生阅读兴趣的培养，重点介绍了自己如何从一年级开始培养学生阅读和兴趣和习惯的好方法。</p> <p> 赵玉坤老师现在理论的高点结合自己的经验，把塑造学生良好人格“金点子”毫无保留的分享给老师们……</p> <p> “水本无华，相当乃成涟漪”，“读书——思考——交流——践行”让学习真正发生，让教育智慧不断共享！</p>