金坛华城实验小学课后服务工作指南

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课后

服务

学生

学校

育人

课程

放学

全面

家长

教师

一、指导思想

　　深入贯彻党的教育方针，全面落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》和《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》的要求。坚持立德树人鲜明导向，强化学校育人主阵地作用，积极探索课后服务课程实施的路径、方式以及管理机制。有效指导学生认真完成课后作业，积极开展各种课后育人活动，最大程度满足学生的多样化学习需求，全面提升学校服务品质和育人水平。

二、总体目标

　　1.解家长难题。提高站位，解决家长“急、难、愁、盼”难题，满足社会、家长客观合理需求，切实办好人民满意的教育。

2.促学生发展。以“学生课后服务”为平台，提供丰富多彩的服务内容，为学生提供发展空间，更好地满足学生个性化发展，促进学生全面健康成长。

三、基本原则

　　1.公益普惠、服务公开。学校课后服务坚持公益导向，并通过多种方式公开课后服务时间、内容、方式、安全措施、收费标准等，广泛接受全面监督。

2.丰富课程、全面育人。学校充分考虑各类学生的个性化发展，分年级、分课时，有针对性地指导学生完成书面作业，开展丰富多样的学科拓展和兴趣活动，促进学生全面发展。

3.措施到位、确保安全。建立课后服务安全保障机制，学校、教师、家长，多方面合力，落实安全保障措施，确保师生安全。

四、时间安排 五、课程设置

　　按照课后服务的宗旨和要求，结合学生成长需求、学校办学理念和特色、校内外教育资源现状，我校课后服务课程主要有两类，即学生辅导课程和学校兴趣课程。

年级兴趣活动菜单

六、实施过程 七、安全防护

　　1.责任到人、交接到位。每天放学后班主任负责清点需要留校的学生，和课后服务负责教师做好交接。服务教师做好各班参加课后服务学生的点名工作，保证不遗漏一个学生，确保每一位学生的安全。

2.按时放学、组织有序。负责第二课时的教师按时放学，组织班内所有学生统一排队，送到校门后。对于未能及时来接学生的家长，教师做好联系和交接工作。

3.全面巡视、确保安全。值勤行政每天要做好各班课后服务时间及放学的巡视工作，负责清校。

八、保障措施

　　1.制度管理保障。学校成立专门服务工作机构，建立健全放学后课后服务工作相关制度，确保课后服务工作有章可循、有规可依。

2.服务经费保障。按照相关部门核定的标准，学校将根据“标准”适当收取服务费。

常州市金坛华城实验小学

2021年8月30 日