为做好疫情防控工作, 提高学校疫情防范和应急处置能力，保障全体师生的身体健康和生命安全，福安市八一小学于8月30日下午举行了秋季开学新冠疫情防控演练。<br data-filtered="filtered"> 演练活动前，学校召开了疫情防控演练部署工作会，组织参与此次演练的教职员工详细学习了具体方案，明确演练的流程及各自岗位职责，准备好相应物资，力求做到在演练过程中井然有序，确保演练安全、有效。<div><br data-filtered="filtered"></div> 会上，雷洪校长一再强调，全体教师一定要高度重视、切实做好疫情防控工作。务必克服麻痹大意、厌战思想，再压紧、再压实疫情防控各项举措，筑牢防线，坚决打好、打赢疫情防控阻击战。 （一）演练情境一：师生入校体温检测<br> （二）演练情境二：发热人员应急处置<br>1.发现1名学生体温异常，学校立即启动“门岗应急和处突事件预案”。<div><div>2.由值日教师第一时间内将学生带到留观室，门岗立即停止进出，开始进行消杀。<br>3.保健人员对体温异常学生进行二次测温，询问途经史、接触史、旅居史，视隔离学生状况做出相应处置，做好建档登记。<br>4.在确认学生体温异常且有三史后，保健人员上报值日带班后向校长汇报，校长向教育局汇报，校医拨打120通知属地医院派车接诊，值日班子负责联系联系家长和上报教导处，及上报市疾控中心<br>5.该学生被带离隔离点后，消杀防护人员、校医对隔离点进行消毒，处置相关垃圾，等候诊断反馈结果，启动相应应急预案。</div></div> （三）演练情境三：教室晨午检<br>1.学生进入班级上课，开始晨检。<br>2.科任教师发现一名学生出现体温异常、干咳等疑似症状，立即把情况报告校医。学校立即启动“疫情防控演练预案”。<br>3.以下同步进行：<br>（1）校医报告安全办，并立即带学生到校内指定隔离点隔离。<br>（2）科任教师维持班级学生秩序，停止进出班级，等候学校指示。<br>（3）值日班子通知课间活动暂停，各班停止出入班级。<br>4.安全办立即报告校长。医务人员对体温异常学生进行二次测温，询问途经史、接触史、旅居史，视隔离学生状况做出相应处置，做好建档登记。<br>处置方式一：校医→告知家长立即接往定点医院诊断→等候定点医院诊断结果→报告校长<br>处置方式二：校医→拨打120→上报市疾控中心→等候市疾控中心诊断→报告校长<br>5.该学生被带离隔离点后，消杀防护人员对隔离点进行消毒，处置相关垃圾。 （四）演练情境四：课间活动（上洗手间）<br>1.由值日教师负责①-⑩厕所的课间管理，做到不拥堵，监管督促学生养成良好的卫生习惯。<br>2.16:30，学生到达洗手间，发现一名学生便后不洗手，值日师教育该名学生应养成良好的卫生习惯，教会孩子正确的洗手方法。 演练结束后，雷校长要求所有参演人员要认真反思，发现不足，完善做法，并要将演练流程熟记于心，真正提高学校的疫情防控处置能力。<br> 此次演练活动之后，我们将不断总结经验、补齐短板，提高学校应对突发重大公共卫生事件的能力和水平，扎实做好秋季开学各项准备工作。