新学期“双减政策”、“五项管理” 早知道

喀什市第四小学

作业

孩子

学生

学校

家长

课外读物

课后

睡眠

布置

书面

一、创新方式，减轻学生作业负担

　　1.学校制定了作业管理一校一案，明确作业管理目标和要求，建立作业校内公示制度，确保不增加学生课业负担。

2.积极探索建立“基础作业+弹性（特色）作业”模式，关注学生个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生不同需求。学校根据不同学科特点，合理布置书面作业、体育锻炼、艺术欣赏、劳动实践等多种类型作业，落实五育并举，避免大量的同质化作业，强化实践性作业，探索跨学科综合性作业。积极尝试教师建立“ABC作业超市”等作业资源库，供学生自主选择作业，逐步形成校本化作业特色。

3.教师要指导学生在校内基本完成书面作业，根据作业内容的特点和学生实际选择合适的作业批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。

二、体现特色，办好课后托管服务

　　1.按照全面覆盖，坚持公开服务，公益性质，家长自愿的原则。是否参加课后托管服务由学生、家长自愿选择，并签订自愿服务协议。

2.每天1+1，每周5+2。学校把每天服务的两小时分为前一个小时进行自主学习，后一个小时进行课外拓展活动，即1+1。下午后一个小时，执行“二加四”模式：休息二十分钟，课外拓展活动四十分钟。课后服务时间为学生节假日除外的在校学习日，每周按照五天核算，每天课后延时服务不低于两小时，简称“每周五加二”。

3.学校安排专业人员组织、照管学生在指定场所进行自主学习、作业、阅读等。托管期间教师发挥看护、辅导等作用，保安全、保健康、保快乐、保成长。托管时，提倡教师对学生作业个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有余力的学生给予拓展开发，但严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。

4.学校根据办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。如：组织学生集体进行阅读交流、视频观赏、音乐训练、体育运动、绘画制作、劳动实践等活动，提升学生综合素质。

01、手机管理

　　为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，学校自2019年起对个人智能手机等电子产品的携带使用有着明确规定。学校特制订以下制度：

1.孩子不带手机、电话手表进入校园。

2.行课期间，如家长要与孩子联系，可通过班主任进行沟通。

3.确有将电话手表或手机带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，班级设置手机保管处，进校后将手机交由班主任保管，放学后归还。

4.教师不用手机布置作业，或要求孩子利用手机完成作业。

5.家长应以身作则，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

02、睡眠管理

　　睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。为达到要求，我校特制定合理的作息时间，督促学生按时休息，培养学生良好的学习习惯和行为习惯 。

      为了保证学生的充足睡眠，学校特向您提出如下建议：

       1.学校每天10:00上课，行课期间家长原则上不早于9:20将孩子送到学校。

       2.家长要了解科学睡眠知识，重视睡眠管理，确保孩子每天睡眠时间达到10小时。

       3.家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保22：30之前睡觉，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。

       4.教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。

       5.学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。

03、课外读物管理

　　树立起自己的人生目标。学校在坚持“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”五大原则的基础上，遵循“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”选择进校园的优秀课外读物，营造良好的读书氛围。

为了让孩子养成良好的阅读习惯，学校特向您提出如下建议：

1.学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

2.学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物，建立图书馆，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

3.学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。

4.家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。

5.保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。

04、作业管理

　　我校积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神：

1.控制书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。尽量确保孩子在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间管理能力。

2.科学设计作业，各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。

3.教师对布置的作业进行全批全改，不让孩子自批自改或要求家长批改作业。

4.教师不用班级QQ群、微信群、钉钉群布置家庭作业。

5.家长不要随意给孩子布置作业，不加重孩子学业负担。

为了让孩子养成良好的作业自我管理能力，学校特向您提出如下建议：

1.培养学生学习的自主性。制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，不断提高孩子独立自主完成作业的能力。

2.积极构建良好的学习环境。建议您不要随意给孩子布置作业，以加重孩子的学习负担。课外兴趣班适度适量，以发展孩子兴趣特长为主，避免过多占用孩子休息时间，额外增加孩子的身心负担。

05、体质健康管理

   1.学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程。

     2.学校每学年开展阳光体育活动，每学期开展运动会等活动，孩子人人有项目，个个都参与，在活动中掌握运动技能，增强体质。

     3.学校保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查。

     4.健全家校沟通机制，及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。

     5.家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间。

  为了让孩子拥有更加健康的体魄和明亮的双眸，学校特向您提出如下建议：

     1.请您指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和体育锻炼的习惯，督促孩子每天坚持校外体育活动。

      2.引导孩子积极参加体育锻炼，选择适合孩子自己身体和年龄特点的运动项目。

     3.引导孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。

     4.建议开展亲子体育锻炼活动，营造愉悦的家庭氛围，争当健康阳光家庭。

     5.连续近距离用眼时间不能过长。引导孩子不玩或少玩电子产品。偶尔玩时要注意眼睛与电子产品距离不能太近，持续时间不要超过20分钟。

致家长的一封信

亲爱的家长朋友们：

大家好！暑期即将结束，新的学期如期而至。喀什市第四小学为全面贯彻党的教育方针、深入落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校根据教育部关于“双减”政策（减轻义务教育阶段学生作业负担，减轻校外培训负担）和“五项管理”工作（中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理）的相关要求，以“和谐博爱”的办学理念为引领，帮助家长解决实际问题，充分发挥学校主阵地作用，减轻学生负担，打造优秀的师资队伍，全面提高学校的办学质量。结合我校实际，现下发我校致家长的一封信，力求形成家校协同育人合力，履行好学校和家长的职责，共同携手，为孩子健康成长护航。