明育人之理，做爱智教师。——山大附小教研活动

山大附小综改分校

2021年8月30日、9月3日，秉承着“明理思进，点亮爱智人生”的办学理念，为了提高教师的教学能力，进一步提升课堂教学质量，山大附小开启了新学期各学科的教研与经验交流活动。 语文组 　　语文教研组采用年级组教研的方式进行。 口令教学 一年级教研组向全体教师分享了他们的小课题研究——养成习惯有方法，简洁口令促教学。在穆锦霞老师的主持下，张莹、刘昕老师以教学情境的方式展示了口令教学在课堂教学中的高效使用，王小慧老师口令教学进行了解读。 　　简洁明了、趣味十足的口令，使得常规教学变得充满活力，孩子们在充满童心、童趣的课堂中成长。 　　分享交流后，马伟兰校长和刘锐主任对全体教师提出了新的要求，要将小课题研究深入进行，将平时的工作精细化，逐渐形成附小特色文化。 一年级组 9月3日下午，在204教室，一年级语文老师仔细聆听了教材的培训。在穆锦霞老师的带领下，二年级语文老师们结合一年来的教学经验，从细处着眼，从教材出发，深入浅出地为我们进行了讲解。 　　通过此次培训，一年级语文老师受益匪浅，对语文教育与新课程新理念有了更深更新的理解，同时感受到这次课改不仅是教材的改变，学生的学习方式的改变，更是我们教师教学方法的重大改革。传统的教学重知识、轻能力；重结果，轻过程；疏忽了学生思维的发展。新课程着重于学生知识与技能、过程与方法，情感态度价值观等多方面的发展。我们一年级组决心延续这种严谨、务实的教研风格，脚踏实地，一步一个脚印的将附小的语文教育教学工作继续推向前进！ 二年级组　 去年的二年级团队，在郭佳老师和王芳老师的引领下，以课标为依托，以教材为载体，并结合过去一年的教学经验，从整册教材的编写思路、识字与写字、阅读、口语交际、写话、二上知识点整理六个板块，与二年级组的全体语文教师进行了深度交流。 　　整场分享，目标明确、层次清晰、切实可操、着手可做，不仅深刻剖析了二年级教材与一年级教材的梯度、差异，还结合过去一年的实践，把上一年级行之有效的教学方法，无私分享。从中，新教师们不仅看到了年轻教师的迅速成长，感受到了团队合作的力量，同时汲取到了诸多宝贵的经验做法，收获了满满的信心和动力。 三年级组 四年级教师阎婷、白金玉、李慧芳、孔璐就统编本语文三年级上册教材中的识字写字、阅读、口语交际、习作四大板块进行了全面细致的分析指导，并提出了很多切实可行的教学建议。　 　　通过培训，三年级的教师对新旧教材的变化与联系、新教材的编写意图、今后的教学目标以及有效的教学策略等有了整体认识和准确把握，为提高课堂教学质量奠定了坚实的基础。 四年级组 每一次教学都是初开放，每一次教研却是满庭芳。面对新鲜出炉的部编版教材，面对“双减”政策对教学提出的新要求，能在新学期伊始，有幸聆听五年级的老师教材分析，真是为新学期加油助力！ 　　在四年级的教学中，我们要像孙小利老师那样春风化雨，娓娓道来；像李晓晓老师那样脚踏实地，深研浅教；像吴丽英老师那样高屋建瓴，融汇贯通；还要像李爱洁老师那样和作文交朋友。谢谢几位老师的倾囊相授，让我们心中有准备，脚下有力量，共同迈向语文教学的新征程。 五年级组 五年级组的教研活动由段高峰、王芳老师分享教学中的宝贵经验。他们分别从全册教材分析、板块分析出发，深刻剖析统编教材，将自己的经验与大家分享。 　　聆听了老师们的经验分享，五年级组的教师对统编教材有了更清晰的认识，明确了教学的重点，明确了教学的层次，更加明确教材年级之间的知识渗透，对于重难点的突破有了新的方法，也引发了更多的思考。 六年级组 六年级的教研活动由郭嫦娟、乔越、马玲老师进行交流。 　　郭嫦娟老师指出，语文教材的整体性和丰富性宽泛无边，所以，深度了解教材就显得尤为重要。她主要介绍了教材的编排体系、编写理念、教材特色及教学建议。乔越老师和马玲老师分别根据新课程标准，结合小学语文改革的精神，分别从写字教学、阅读教学、口语交际、习作教学等方面详细介绍了如何在教学中使用好教材。使得教师对于教材了解的更为透彻。 数学组 　　拾一抹秋意，览无边天际云卷云舒； 携一颗初心，探数学教学曲径通幽。 为了提高课堂教学实效性，充分发挥集体的力量，深入挖掘教材，凝聚教师的智慧，形成教学的合力，达到资源共享的目的，更为了促进教师专业成长，提高学校教学质量，山大附小数学组举行了新学期教研活动，为教师们提供了展示与交流的平台。 　　本次会议由张月建校长主持。张校长在发言中强调“教学的质量是学校的生命线”，教师自身“高度”提高，孩子们才能有所提高。张校长还强调要尊重学生的个性化发展。 　　教研中提升，合作中前行。附小全体数学老师参加了本次教研活动。 　　教研虽无涯，探索亦有道。参与本次分享交流的四位老师分别从计算、概念、运用、空间四个方向全面“研磨”解析和挖掘教材。 张勇老师分享了《小学数学计算能力的培养》，从计算能力的重要性，计算中存在的问题，以及如何解决现存问题，三个方面阐述了计算在数学中的重要性，以及如何高效提高学生的计算能力，具有现实意义和实践操作性。我们所追求的不再是由学校数学向日常数学的简单回归，而应是两者在更高层次上的整合。 　　杨文沛老师分享的《探讨概念教学，追求高效课堂》，强调了数学概念在数学学习中的重要性，并指出对数学概念的理解与延伸是学习数学的关键。教师应合理进行概念教学，以最有效的教学方法让学生对数学概念的认知提高，以不同的表现形式传达小学数学概念其中所包含的内容。 　　吴承富老师与大家交流了《探讨“解决问题”教学——追求高效课堂》，提出数学知识源于生活而应最终服务于生活。在小学数学课堂中，应注重“生活化”教学，把应用题教学与生活实际有机结合起来：用数学的眼光观察世界；用数学的思维分析世界；用数学的语言表达世界；用数学的态度看待世界。使学生体会到数学就在身边，感受到数学的乐趣，领悟到数学的魅力。 　　邢建珍老师分享了《图形与几何》，她指出图形与几何是小学数学的重要组成部分，是对现实生活中的一种抽象。在教学中应以课标为依据，以目标为引领，以教材为载体，以学生为主体；同时，教师也应注意培养学生的探究意识，实践意识和人文意识。 　　水本无华，相荡乃生涟漪； 石本无火，相击始发灵光。 在教研活动中，老师们共同探讨，畅所欲言，在“教”的实践与“研”的思考中，探索出一条务实而有效的教研之路。 山大附小数学组深耕教研，启智思进，在教研路上，行远自迩，笃行不息。 多科组 　　开学伊始，教研先行。为厘清教材脉络结构，深入了解教材内容，提升教师解读教材使用教材的专业能力，多科组以“英”材施教，“语”众不同为题进行了英语教材分析教研活动。活动分两次进行，由英语组组长陈静老师主持。教导处李慧主任和教务处周海主任参加了此次活动。 　　8月30日，郭伟华老师首先从“双减”下，怎样提升作业设计水平、提高课堂教学效益、提高备课质量三方面分享了自己的教学经验。接着，王宇虹、任耀霞、薛春龙三位老师分别对三年级上册第一模块的三个单元进行了教材分析，老师们从横向、纵向梳理了教材，详解了“话题-功能-结构-任务”这条主线是如何贯穿于整个单元的，并根据学情和教情，对课本内容进行了整合。代建红老师则从兴趣培养和实践应用方面设计了第一模块的复习课。 　　9月3日，为了让老师们更直观地了解教材使用，那莹、邢秀兰、王婧三位老师针对三年级第三单元分课时进行了精彩的空讲展示。空讲结束后，李主任逐一细致点评，组内的老师们也积极评课，热烈讨论。三位授课老师认真吸取建议、调整设计，会在接下来的公开课中进行改进后的展示。 　　活动最后，李主任指出，老师们要继续研教材、研教法、磨课堂，落实“双减”政策，夯实基础教学；推进作业改革，深化提质增效。并鼓励老师们要始终以饱满的工作热情投入到日常教学活动中，共同进步成长！ 体育组 　　体育组蔡林凤老师强调核心素养的形成需要教会，勤练，常赛！她从“知”“备”“上”“反” 进行总结，体育课向文本要智慧，向大脑要思维，向学生要生成，向课堂要效益！ 　　周老师着重强调安全问题，并对下半年的工作做了总体规划与部署。体育组的老师们认真听讲，积极探讨！相信未来的工作一定会大放异彩！ 赓续百年初心， 担当育人使命。山大附小人，一直在路上！