蓄力启航，筑梦前行——记宿豫区幼教集团研训系列之一：专任教师培训

🐾金二豆🔆

为了进一步促进集团教师队伍专业能力发展，确保园所教育质量的稳步提升，宿豫幼教集团于8月初就制定了新学期研训计划。在疫情管控期间，各园利用网络进行书目研读和网络教研活动，积极提升专业理论水平。临近开学，集团开始按计划组织和实施系列线下培训、教研和集体备课活动。8月30日上午，集团十个园的专任教师齐聚庐山路幼儿园报告厅，在规范做好防疫措施的基础上参与专任教师培训。 训前激励 培训前，集团总园长张华为大家介绍了新加入的园所，简单明确了集团发展方向，并对全体专任教师提出要求和殷切的希望。 　　张园长鼓励大家在生活和工作中积极践行“三爱”精神。第一个爱是“爱自己”，即爱护自己的身心健康，能合理规划自己的专业成长，爱学习、爱进步，做积极向上的人；第二个爱是“爱他人”，即爱家人、爱朋友、爱同事，家庭和睦，亲友和谐，幸福生活；第三个爱是“爱集体”，对自己所在的大小集体，心存感激，从细节和小事上乐于付出，有集体荣誉感。 集团业务园长肖云对新加入的园长老师们致以热烈的欢迎，并表示相信集团的扩大将更好的实现“深耕细作，互助共享”的初衷，集团就如同一艘大船，在大家的共同努力下，一定能众人划桨开大船，乘风破浪勇向前。 专任教师培训 接下来，由肖云园长对专任教师进行培训，培训内容包含师德师风建设、个人专业发展规划制定和专业能力提升三个方面的内容。 一、塑造良好的师德师风 教师要成为有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的四有好教师。教师的重要就在于教师承担的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。只有认清肩负的使命和责任，才能努力使自己成为师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师，为培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。 共读《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》 老师们通过共读明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。 二、制定科学的个人发展规划 科学制定并践行个人专业发展规划是教师成长的重要途径，肖园长从解读区级幼儿园青年教师“三年过三关晋三级”的文件精神开始，帮助不同阶段的教师梳理了专业发展规划制定和实践的路径。 肖园长通过表格示范，向我们展示了教师职业规划的具体制定，让老师们找准自身定位，明确目标。 个人发展规划的制定，首先要做到了解自我，其次是目标明确，然后还要做到策略得当、步伐适宜，最后还要注重检测。 三、以观察促进师幼共同成长 观察能力是幼儿教师必备的关键能力。观察有助于了解幼儿的兴趣及需求，从而为幼儿的活动、游戏和学习提供更适宜的支持，促进幼儿的发展。教师观察幼儿的行为，可以更好地了解幼儿的发展状况以及幼儿的已有经验，便于结合幼儿的经验制定合理的教学目标。 肖园长以图片、视频、现场实操为我们讲解什么是观察？为什么要观察？怎样观察？观察过后做什么？ 1.什么是观察？观察即有目的、有计划的直觉活动，是知觉的一种高级形式。那观察又分为观和察两个部分，观即指看、听等感知行为；察即分析思考。所以观察不止是视觉过程，是以视觉为主，融其他感觉为一体的综合感知，而且观察包含着积极的思维活动，因此称之为知觉的高级形式。2.为什么要观察？首先观察可以促进幼儿发展，然后可以提升教师专业化成长，最后促进幼儿园课程的发展。3.怎样观察？分为三个角度，首先是从教师行为的角度：通过看（环境、材料、幼儿动作、表情等）、听（幼儿的交流）、察（分析行为背后的意义）；其次从研究的角度：通过一系列的观察记录表格来进行观察（叙述式、图文式、表格式、检核表式、案例式等）；最后是观察中需要避免使用的词汇和适宜使用的词汇。4.观察过后做什么？要进行观察分析，观察分析要包含以下几方面的原则：根植于情境、要还原事实、要克服偏见、要结合幼儿的年龄特点发现个体差异，保证幼儿全面发展。要对支持策略进行选择，如：游戏材料的添加或更换、环境创设的改变与跟进、教师介入指导（平行游戏、提问、发起讨论）、第三方沟通（家长、同伴、领导）。 现场实操，老师们根据肖园长提供的观察视频，对视频内容进行观察记录撰写和现场分享。 交流互动，老师们分享观察记录，共同成长、进步。 观察是我们走进孩子世界的桥梁，等待是我们给孩子最好的支持，让我们从学会观察开始，去和孩子们一起发现最好的自己！ 制定一个计划，修炼一种本领，掌握一项技能，体验一份快乐；……半天的学习，赋予老师们满满的能量，为踏上快速成长之路，扬帆启航！