<p class="ql-block"> “走进千家万户，关爱万千心灵。”作为老师，想要全面了解学生中出现的问题，就必须走进孩子的内心世界。而“家访”便是走进学生内心世界的一座爱的桥梁！家访，是打开孩子心灵的钥匙；家访，是联系学校与家庭的纽带；家访是学校与家庭共同教育好孩子一道不可或缺的桥梁。为此我和班主任陆老师于7月2日一起走访了班上十位学生家庭，了解学生暑假各方面情况。</p> <p class="ql-block"> 快乐暑假，安全先行。为了让学生们度过一个安全、快乐的假期，让家长和学生们对安全问题提高重视，每进一户，我们都会先进行有关安全等方面的宣传教育，特别强调防溺水安全，并嘱咐学生千万别下河游泳戏水。</p> <p class="ql-block"> 第一站我们来到了余心诚家里，该孩子在校比较内敛听话，但学习成绩一直上不去，原因在于注意力分散，思想不容易集中，做作业拖拉等。家长希望教师多给孩子鼓励，他们也会积极配合教师帮孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 接下来我们来到了邓智轩家里， 寒暄之后，我们说明了来意。我们都一致认为家长反映的情况和我们教师的感觉差不多，学习习惯不好，学习主动性有待加强。我们希望孩子能大胆开口读书，加强时间观念，养成良好的个人习惯。</p> <p class="ql-block"> 第三站来到了学生钟智虎家里，该生性格活泼，在校比较顽皮，上课也不认真听讲，又非常懒惰，不能自觉完成家庭作业，所以成绩很难上去。家长也表示对孩子的教育问题比较头疼，我们一致认为孩子要想提高学习成绩，必须家校合力拧成一股绳，多多沟通，只有这样才能帮助孩子成长。</p> <p class="ql-block"> 从钟智虎家出来，我们来到了邱馨宇家。馨宇是一个文静乖巧且非常聪明的女生，爱好画画，唯一的缺点就是比较懒散，偶尔不能按时完成家庭作业，我们和她妈妈交流之后，妈妈表示以后会多多关注孩子的作业情况，督促她按时认真地完成家庭作业。</p> <p class="ql-block"> 接下来我们又来到了附近的包智菲同学家。家里有只有姐弟二人，通过聊天我们知道奶奶会过来给他们做饭吃，孩子爸妈长年在外面务工，属于典型的留守儿童，不禁略感心疼。缺乏家长有效的学习和陪伴监督，我想这也是她学习成绩难以上去的一个根本性原因。我们叮嘱孩子在家少看电视，认真完成作业，注意家里的用电安全等就离开了。</p> <p class="ql-block"> 马不停蹄地我们又来到曾晋轩家里，他奶奶给我们开了门并对老师的来访表示非常高兴 。然后就和我们“告状”，说孩子在家天天看电视玩耍，我们要求他把暑假作业拿出来看看，发现很多都是乱写的。然后对他进行了思想教育，奶奶说会用心配合我们老师，希望他以后能成长的越来越好！</p> <p class="ql-block"> 第七站我和陆老师来到了陈子昊家里，让我们感到庆幸的是，子昊是唯一一个我们来访时在做作业的孩子。我们随即对孩子的作业简单地辅导检查了一下，并告诉孩子奶奶他在校表现良好，但学习基础一般，在思维灵活度方面还要加大力度，需要加强阅读和朗读能力。</p> <p class="ql-block"> 然后我们又来到李鑫胤家里，该孩子在校表现较好，成绩优异，上进心很强，但让老师头疼的是经常上课上着上着就跑桌子下了，注意力很容易分散，易受其他情绪影响。通过聊天我们发现鑫胤妈妈对孩子的学习特别上心，是位尽职尽责的好妈妈，期望孩子能多参加各种活动比赛，从中得到锻炼，培养孩子健康人格。</p> <p class="ql-block"> 最后我们还家访了吴智轩和严梓恒两位学生，两位家长都表示对教师工作很满意，感激教师们对孩子的耐心付出，期望今后能继续加强对孩子的学习辅导，让孩子能缩小与同学的差距。</p> <p class="ql-block"> 通过家访，老师增强了对学生学习情况和生活状况的了解，深化学校对学生各项工作逐步落实，有效增进师生间的感情。老师与家长密切交流，深化认识，进一步加强教育共识，为学生营造轻松和谐的生活环境，能积极促进学生的健康发展。我们相信，在家校的双向奔赴下，我们的孩子一定会蒸蒸日上，健康成长！</p>