立足课堂提升专业素养做幸福的教育人

快乐黄河

根据区教育局《关于开展东营区2021年新聘教师岗前培训班的通知》精神，切实加强新任教师培训工作，使新任教师尽快适应中小学教育教学工作，缩短新教师的角色转换期，黄河中学教育集团结合实际情况，三校融合，协同举行了黄河中学教育集团2021年新聘教师岗前培训。 　　参加本次活动的领导有黄河中学教育集团理事长、总校党总支书记、校长齐方国、副校长岳从强、副校长王建厂、瀚文小学党支部副书记郑海涛、弘文小学副校长袁霞。 　　本次活动由黄河中学教科室承办，培训采取集中培训与分散研修相结合的方式进行。集中学习阶段邀请集团内最优秀的教师为青年教师奉送上了一场专业成长的精神大餐。 （黄河中学教育集团2021年新聘教师岗前培训方案） 　　全体新入职教师（新分配和新进政府雇员）共67人参加了本次培训。 （培训教师签到表） 　　齐鲁名校长齐方国校长为新教师进行教师职业道德培训。他强调要用中小学教师职业道德规范自己的教学，首先要做到“热爱祖国，遵纪守法”，其次是“爱岗敬业” “关爱学生”“教书育人”“为人师表”和“终身学习”，让爱贯穿于自己教育教学过程。要勤勉工作，传递正能量；珍惜当下；能迅速适应角色，与学校，与团队融为一体；要有职业规划。学校和领导会积极为新教师成长搭建平台提供机会，希望新入职的教师要珍惜眼前的每一个机会，努力提升自己，做到不懒惰，不逃避，抓住机遇迎接挑战，能够快速的适应岗位的要求；期待新教师五年之内能成为好教师、骨干教师、优秀教师。齐校长强调，“教育”不止是一份“职业 ”这么简单，而是需要我们教师真正热爱，认真勤奋去耕耘的一份工作。教育不只是教会学生知识，更是要教会学生品德和如何做人。 （齐方国校长为新教师进行职业道德培训） 　　张淑英主任从职业定位，做一个好教师开始讲起，好教师的标准是什么，张主任从宏观方面讲解了如何做“四有教师”和“四个引路人”，从微观方面联系工作实际情况，具体解释了教师的八大基本理念。教学中要牢牢抓住“课堂教学”这个核心，从教什么，怎么教，如何进行教学设计这三个方面阐述了“课堂教学 ”的实施。教师业务能力包括教材分析能力和课堂掌控能力。“如何教学设计”就是第一个能力，她从四个方面进行了引领，第一，研究课标；第二，研究学情；第三，精心设计课堂教学活动，组织课堂教与学；第四，教与学与练。从备课开始，吃透教材，抓住学科核心素养和教学本质，确定教学内容，结合课标的要求提炼主问题，真正落实“以学为主”的课堂。“怎么教”方面，她指出，第一，教师语言的锤炼；第二，课堂教学活动组织和开展；第三，学习小组的有效利用；第四，即时性评价:具体性原则、具有诊断性原则、鼓励性原则；第五，课堂管理的重要性。 张主任结合自己的成长经历，告诉年轻人要抓住机会，重视讲公开课的磨练，“名师是练出来的”，要多读书、读好书、读名家的书，在教学过程中踏实实践，多反思，多积累，一步一个脚印，让青春用奋斗涂上底色，实现人生价值。 （张淑英主任为新教师进行教育教学业务能力提升培训） 　　董雯雯从对待学生和与家长相处两大方面，向新教师进行经验分享。董老师强调，对待学生要“换位思考”：第一，提要求尽量做到明确、具体、细致，让学生知道，老师说到一定做到。第二，善用口令和表扬，运用积极的语言暗示。第三，严慈相济。第四，善用小助手和班长，多启用班干部。第五，班主任要做到说话算数。与家长相处要注意:告诉家长家庭教育的重要性：家庭是孩子的第一课堂；让家长明白老师喜欢所有的孩子；给家长减负是减掉不该有的工作，但是家长的责任仍然很重要；与家长相处要有礼貌而不失底气；与家长相处要注意方式方法；不要忽视任何一名学生，努力做学生的“贵人”。 董雯雯老师工作细致、具体，适合小学生，尤其是低年级的班级管理、学生管理，甚至很多做法年轻教师可以拿来就用，非常实用。 （董雯雯老师进行班主任分享） 　　高素芳主任为大家推开了一扇窗，带来了职业幸福的思考与启发，对于新教师，在以后的工作生活中，难免会遇到困难和挑战，也许还会觉得现实与理想不一致，可能会产生困惑、痛苦。要学会调适，寻找幸福的途径，保持积极的情绪，拥有幸福的能力，做一名幸福的教师。 （高素芳主任对新教师进行心理健康培训） 　　李崇志主任为大家做了疫情防控注意事项的分享，疫情防控是一项长期的工作，要有“宁可百防无用，不可用时无备 ”意识，要关注国内中高风险区的变化，教师做好个人防护和个人卫生，保持良好卫生健康习惯在教育教学工作中，做好学校疫情防控工作，保障未成年人人身安全。 （活动结束，集团领导为主讲教师颁发了荣誉证书） （老师们认真听讲） （学习笔记） （学习心得） 　　学校的发展关键在教师，教师的成长是教育发展的核心，建设高素质的教师队伍，是创建名校的根本保证，通过培训，使新教师树立正确的教育思想观念，形成良好的职业道德和敬业精神，掌握教育教学基本知识和技能；学习班级管理方法，提高班级管理能力；树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学；初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，使新入职教师尽快适应中小学教育教学工作，缩短新教师的角色转换期，尽早成长为一名优秀的人民教师。  黄河中学教科室 2021年8月30日