2021年8月30日下午，在天山区教研室带领下我校全体语文教师参加“天山区小学语文教材分析（一至六年级）”活动，虽然只有半天的学习时间，但每位教师在积极研讨的时光中，收获了许多感悟与启迪。<br><br> 如四年级教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、思考提问、观察发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事。<br><br> “爱国立志”篇，意在让学生学习名人爱国立志的故事，激发热爱祖国的情怀。“历史故事篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。 通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。 各个学段教师针对老师的讲解，认真做好笔记。把自己的启发和感想写下来与大家分享。 一年级组教研心得<br><br> 通过参加一年级教材分析，我组教师达成了共识，教学的具体措施是：<br>1、发挥学生的主动性，培养学生的能力，参与班级中的管理工作中来。培养各组学习小组长，督促本组学生认字和拼读过关。 <br> 2、在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。 <br> 3、优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。 <br> 4、深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。<br> 5、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。 二年级组教研心得<div> 通过今天下午的线上教研活动，我们二年级组的各位语文老师对教学和教材也有了更进一步的认识。要学生学好语文，最重要的一点是要让学生热爱语文。要强调多听，多说，多读，多写。把要求学生背诵一首诗词、背诵一篇课文说成是读死书，这是错误的。学生在教师的主导之下，选可读之文章，选精美之文章，这不但是一个好的途径，而且是学语文的好办法、大办法，最根本的办法。</div> 三年级组感悟分享<div> 我组全体语文老师在线上参加了三年上册教材分析活动，老师们认真聆听、仔细记录了32小杨芝老师对本册教材的分析，以及对本册内容的教学建议。会后，教研室曾虹老师也对老师们提出了新的要求，尤其是在“双减”政策下，对老师们的教育教学工作新要求。虽然倍感压力，但我们也会努力完成好本学期教育教学工作任务。<br></div> 四年级组教研心得<br> 通过参加本次教研活动，我组成员对四上上册教材特色、课时目标及教法学法等细节有了清晰的认识，并达成共识，在新学期的教育教学工作中，要抓好以下四点：1. 强调目标意识，全面准确落实语文教学目标；2. 加强资源整合，围绕专题组织教材，提高教学实效；3. 灵活导学模式，引导学生主动探究学习；4. 抓好教材特色，加强开放性，密切语文学习和生活实际的联系。抓住抓好抓实，以期达到全面提升学生语文素养和语用能力。 <br> 六年级组教研心得 <br>1、教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。<br>2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。<br>3、上课前认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。<br>4、授课过程中，依照设计好的教案灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，多采用自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。<br>5、课后注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，新学期语文教师们将一如既往地坚持“关注细节，持之以恒”，以教育教学为根本，以阅读为基础，推进学生成长，助力孩子们实现自己五彩的梦。