<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为了大力提升教育教学质量，深化课堂改革，提高教师的专业素养，促进教师的专业化发展，假期教研学习已成为了我校开学前的常态化工程。今年暑期我校全体教研组数学教师在金校长、代校长和田主任的带领下，于8月23日进行了第二次大单元教学磨课活动。为更好地开展下学期的教育教学工作，我们做好了充分的准备。</p> <p class="ql-block"> 此次磨课活动，为我们数学组的教师又一次开启了一盏指路明灯，促使教师们全方位、多角度客观地再次审视自己的课堂，也引发了教师们深层次地思考如何更好地开展大单元教学。</p> <p class="ql-block"> 整个科研团队共分四个组，每个组承担不同的教学内容。虽然课型不同，教学风格不同，却都一样精彩！</p> <p class="ql-block"> 科研一组将“数的认识”这一模块重点三节课，进行了再一次的打磨。快看，教师们个个准备充分！从生活中抽象出数学模型，然后又回到实际生活，对模型进行解释应用，从而加强了数学与生活的联系。</p> <p class="ql-block"> 科研二组重点研究“数的运算”。每节课都很好地把握住了知识的生长点和延伸点。而且还借助数学史将加、减、乘、除四种运算的意义及每种符号的来历解释的淋漓尽致。</p> <p class="ql-block"> 科研三组就“图形的测量”这一模块内容进行了重点讲解。每位教师都设计了层层递进的数学活动，通过联系对比，找准图形测量的本质，从而有效地打通了知识的隔断墙，建立起了知识的承重墙。</p> <p class="ql-block"> 科研四组重点呈现了“算理课”。我们都知道探究算理，是计算教学的核心，所以几位教师都设计了丰富的教学活动，努力帮助学生在操作中理解算理，抽象算法。</p> <p class="ql-block"> 所有教师都认真听课，认真记录。</p> <p class="ql-block"> 课后，教师们在一起说课、评课，在交流中碰撞智慧，在研讨中解决困惑，在真诚互动中交换彼此的看法和做法，共同分享集体的教学智慧。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 磨课活动结束后，金校长首先对所有讲课教师给予了充分肯定，金校长表示经过又一次的磨课，我们的课堂又有了更多的精彩。</p> <p class="ql-block"> 接着，金校长对每位教师的课进行了逐一点评。对每一位教师都提出了很多宝贵的意见，我们又一次享受到了“精神盛宴”，相信老师们都获益匪浅。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 整个假期中，丰富多彩的教师学习和磨课活动相辅相成，教师们在业务素养、教育教学方法等方面都有了不同程度的自我提升，相信所有这些都将会带来更优质的教育，推进新学期教育迈向成功！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：席开英</p><p class="ql-block">审核：田少波</p>