<p class="ql-block"> 时间飞快，转眼间已到“强师工程”培训的第三天，上午中区幼儿园有幸邀请到学前教育中心副主任原燕为全体教师进行了以“从游戏案例中感悟、提升”为主题的讲座。</p> <p class="ql-block"> 讲座中，原燕老师就十五时期教育要高质量发展，提问全体教师学前教育要如何高质量发展？引出了今天的培训内容。本次培训原燕老师从全园幼儿园优秀游戏活动案例开展活动的要求及经验、分析游戏案例，探索游戏的真谛、优秀游戏案例给我们的启示三个方面，从听故事、说思考、谈启示三个环节进行生动、系统、全面地培训。</p> <p class="ql-block"> 培训中原燕老师借助全国游戏获奖案例《豆芽的故事》以及普遍教师教师存在的案例进行正反案例的比较，让全体教师在比较观察中寻找游戏的真谛。教师们纷纷表示，幼儿是游戏的主人，幼儿应当永远在教师的心中，让游戏真正促进幼儿的发展！尊重幼儿的游戏就是尊重全面发展的幼儿！</p> <p class="ql-block"> 实践是检验真理的唯一标准，培训过程中全体教师分小、中、大三组围绕《鲨鱼来了》游戏案例以游戏是如何开始并如何推进的，分析每一位幼儿及教师游戏环节中的行为发展、游戏给老师带来什么样的启示三个问题为抓手进行小组讨论，各小组很快投入到激烈地探讨，探讨中，大家对于自己的见解各抒己见，畅所欲言。教师代表在发言中表示：将在今后工作中学习游戏精神，注重彻底放权，将选择权与主动权真正交还幼儿。</p> <p class="ql-block"> 教学园长孙俊华在培训最后向全体教师提出了四点希望：</p><p class="ql-block"> 一、希望全体教师在今后的工作中，以敬畏、审慎的态度，全面观察解读幼儿行为。</p><p class="ql-block"> 二、希望教师在实践、反思中坚定地相信游戏。</p><p class="ql-block"> 三、希望教师在实践反思中坚定地相信儿童。</p><p class="ql-block"> 四、希望教师在实践反思中坚定地相信自己。</p> <p class="ql-block"> 8月28日下午全体教师分为A、B组进行建构游戏实操与分享。一组教师以幼儿身份进行积木建构游戏，另一组教师进行指导、观察，每组教师时间为40分钟交替进行，各组教师在建构游戏中不断探索分析观察，在活动中教师根据自己搭建进行提问，并针对搭建过程中存在的幼儿可能存在的问题进行了分享与讨论，安园长最后对两组教师进行了系统的点评并指出，游戏是儿童的天性也是儿童的权利，同时也是儿童学习和发展的重要途径。在游戏中，作为教师的我们要尊重幼儿，做幼儿游戏的支持者、倾听者、观察者，始终相信幼儿。</p> <p class="ql-block"> 晚上，全体教师齐聚在三层会议室观看视频《他乡的童年》，全体教师在欣赏芬兰教育充分体现自由、平等、自主教育观念的同时对自己今后的工作经验有了更多的提升与启示。教师们纷纷表示在今后的游戏设计中要更多的体现环境的多样性，为幼儿提供更多的选择性和可能性。在今后的教育中将权利和责任一起交给孩子。</p> <p class="ql-block"> 最后希望所有的教育者们都能善于发现，静待花开。</p>