<p class="ql-block"> 为进一步提升广大师生疫情防控意识，提高疫情防控能力，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，促进学校科学防控，确保秋季开学安全、平稳进行，8月27日，原阳县光华中学举行了秋季开学疫情防控应急演练。</p><p class="ql-block"> 此次演练全程由教师进行全程模拟，分别为：学生入校、应急处置、课间如厕、错时就餐等情景。通过设置情境，让参与人员明确了职责，清楚突发事件的处理流程，从而保证把工作做实做细，为正常复学提供了坚实的保障。</p> 学生入校篇 <p class="ql-block"> 在学校值班人员的提示监管下，入校前，学生佩戴口罩在校门外列队间隔1米的距离，然后排队有序通过体温枪检测或红外线体温检测仪通道，体温正常者进入校园。</p><p class="ql-block"> 学生按照各年级行进路线标识有序排队入校。</p> <p class="ql-block"> 对有体温不正常的学生，从隔离通道带到隔离室询问情况，并登记信息，迅速让体温不正常的学生从通道离开学校，及时就医。</p> 学生入教室篇 <p class="ql-block"> 学生入校每天都要进行严格的晨检、午检。学生有序进入教室前，各班班主任老师将再次用班级额温枪对学生进行体温测试，若体温正常并进行手部消毒后方可进入教室。</p> <p class="ql-block"> 课间教师组织“学生”排队如厕，要保持一米的安全距离有序进行；洗手严格执行七步洗手法，规范洗手。</p> 应急处置篇 <p class="ql-block"> 上课途中发现有学生身体异常，任课老师立即询问学生情况并测量体温，体温出现异常，及时将情况上报学校并把异常学生带离教室。</p><p class="ql-block"> 学校校医把该学生带到观察室，确认体温异常后，进行学生信息记录，等待家长，学生接走后，进行消毒，并且信息入档。</p><p class="ql-block"> 身体异常学生带离教室后，班级其他同学由任课老师带领转移至指定场所，配合班主任及时对学生进行心理疏导和安抚，并及时对该教室进行消毒。</p> 分散就餐篇 <p class="ql-block"> 就餐是应对疫情防控的难点。有序取餐，继续保持一米间距，不争先；就坐，要同一个方向、间隔一个座位就坐。</p> 放学入寝篇 <p class="ql-block"> 学生放学，教师组织学生排队入寝，做好测体温，消毒等正常工作，学生时刻戴口罩，不串寝，避免问题的出现。</p> <p class="ql-block"> 通过此次实战演练，进一步规范了我校新冠肺炎疫情防控应急报告和处置流程，提高了对疫情应急防控的水平，检验了我校应急指挥和组织协调能力，为师生健康提供了有利保障。</p>