<p class="ql-block"> 开学初，学校于8月27日上午专门召开了全校教职工疫情防控大会。倪金山校长就疫情防控工作对师生请假、排查、报备、学生不参加培训机构线下补课、校园封闭管理、做好个人防护“四宝”（扫码，测温，戴口罩，做好手部和鞋底消毒）等进行了再强调，再从严要求。</p> <p class="ql-block"> 学校保健室教师刘艳玲给全体教师进行疫情防控知识培训。</p> <p class="ql-block"> 疫情防控培训知识内容。</p> <p class="ql-block"> 开学前，各班级提前准备好了疫情防疫物资，如额温枪、免洗消毒液、75％酒精，还有晨午检记录、通风消毒记录、因病缺勤记录等。且摆放整齐。</p> <p class="ql-block"> 为了有效防止和杜绝新型冠肺炎（德尔塔病毒）的发生与流行。确保在疫情发生时，学校能够做到及时、迅速、高效、有序地开展应急处置和救援工作，保障师生员工的身体健康和教学活动正常开展，我校于9月1日上午进行了疫情防控应急演练。</p><p class="ql-block"> 演练开始前，学校疫情防控工作领导小组召开应急演练培训会，公布疫情防控演练方案，明确岗位分工。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 场景一：错时错峰入校。校门口体温监测。</p><p class="ql-block"> 学生在校门口等候区排队等待测试体温。学生间隔是1米，佩戴口罩，不聚集，不交流。</p><p class="ql-block"> 领导和老师们早早来到学校，迎接学生入校。</p> <p class="ql-block"> 学生有序进入校园</p> <p class="ql-block"> 校门口测温门和额温枪手动测温同时进行 。</p> <p class="ql-block">场景二：班级门口晨检。</p><p class="ql-block">老师进班级进行通风。</p><p class="ql-block">学生进入班级前进行体温检测。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">场景三：在校期间出现异常。课上疫情。</p><p class="ql-block"> 五年一班在上课时，老师通过“一看二听三问四查五测”，发现 1 名学生精神状态不佳，并有干咳现象，经体温测试为 38.1℃，身体状况出现异常，上课老师立即报告给校医，校医迅速给主管校长徐杰打电话，同时打电话联系家长告知情况不必恐慌，等待疾控领导做下部安排。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 同时，负责主管疫情防控副校长徐杰紧急上报学校防控总指挥倪金山校长。倪校长向教育局和卫生疾控部门报告。</p> <p class="ql-block"> 校医快速进班级用体温计复测异常学生体温。发现异常学生体温是38.1℃，</p> <p class="ql-block"> 紧接着立刻组织班级疏散。组织疑似患病学生的班级全体学生，立即沿学校预定疏散通道进行疏散，疏散注意学生间距1米，疏散地点是二楼备用教室，疏散时走廊开窗通风。及时对班级消毒。</p> <p class="ql-block"> 学生梳散后，给班级门和把手擦拭消毒，教室和走廊进行消杀。并把体温异常学生带到隔离室，进行体温检测等。</p> <p class="ql-block"> 场景四：按照“双减”政策，学生站队有序错峰放学。</p> <p class="ql-block"> 我校坚持“预防为主”的卫生工作方针，按照“早发现、早诊断、早隔离、早治疗”的新冠肺炎防治原则，提高警惕，加强监测，及时发现病例，采取有效的预防与治疗措施，切断传播途径，迅速控制疫情的传播和蔓延。</p> <p class="ql-block"> 通过这次场景模拟演练，进一步强化了师生传染病预防意识及防控技能，在实战中检验和完善应急预案，有效提升应急处置的组织协调能力。确保师生生命健康安全。</p>