幼儿园新学期新生家长见面会

通辽新城第一中学幼儿园

孩子

幼儿

幼儿园

入园

家长

老师

宝宝

焦虑

班级

妈妈

为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，我园新班级在8月28日召开了新生家长会，向家长全面介绍了新生入园的一系列问题和应对方法。 一、防疫及幼儿安全

自疫情开始我园对防疫工作从未怠慢，成立以园长为组长的疫情防控工作领导小组,成员由学校领导班子、各班主任等组成。 幼儿园门口是第一大关，我园自疫情以来都是以人工测温，四位男教师每天坚持、坚定守好幼儿园的第一关。

班级、师生、家长四级防控工作联系,及时收集和报送相关信息,随时关注幼儿健康状况，制定和完善疫情防控工作方案和制度。突发公共卫生事件应急预案、开学前以准备工作方案、开学工作方案；幼儿晨午检制度，因病缺勤登记、病因迫踪制度,学生健来管理制度,环境卫生检查通报制度,通风、消毒制度,传染病防控健康教育制度。全面确保幼儿安全。 二、家长的准备工作
为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施。
1.教给幼儿基本的生活自理能力。如：自己吃饭，自己如厕，独自入睡等。
2.对幼儿进行心理准备教育。对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事，在幼儿园里很快乐，切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对老师的恐惧心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学很多知识，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的。
3.家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋。其次，要相信老师，给予老师充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。

4、关于孩子入园分离焦虑
什么是入园分离焦虑？
所谓入园分离焦虑，就是指幼儿进入幼儿园和抚养者之间分离时，所表现出来的一种焦虑、不安等情绪和行为。几乎每个孩子都会面临一次入园分离焦虑。
孩子在入园一个月内，由家庭生活向集体生活过渡，与家人暂时性分离，生活环境、活动方式、行为规则都发生了变化。
这些突如其来的变化让孩子缺乏安全感，随之而来的是心理上的恐惧，很容易情绪波动，产生哭闹、生病、缺席等现象，有的孩子需要经过较长时间才能摆脱这种心境。
我们应该正视焦虑在儿童发展过程中的积极作用，以及可能产生的负面影响，加以正面的引导、控制，为孩子未来健康的发展打下基础。
分离焦虑的表现形式
孩子们入园分离焦虑时候的表现有以下几种表现形式：
大哭大闹型
送到幼儿园的时候，在楼道里大哭大喊，走到幼儿园的大门口，都能听见撕心裂肺的声音。
特殊嗜好型
经常拿着从家里带着的小被子、小毯子，还有妈妈的衣服。刚刚改掉吃手的习惯又回来了。
执拗倔强型
在家长走了之后，趁着机会往班级外面跑，抓住妈妈的大腿就是不松手，如果妈妈离开幼儿园了，会使劲踢打班级或者幼儿园的大门。
哭闹攻击型
不仅是大哭大闹，而且谁也不能靠近，如果靠近的话，甚至会打小朋友，打老师。
自我安慰型
总是追着老师问，妈妈是不是一会儿就来接我？不断地问老师。
观望期待型
趴在窗台边，或者是坐在离门最近的地方，总是朝外看，门口有谁经过，都要看一看是不是妈妈来接他了。
郁郁寡欢型
这种孩子看起来特别让人心疼，什么也不说，也不爱吃东西，也不喝水，不离开座位，只是默默的流眼泪。老师和他交流也不搭理，仿佛听不见一样。
胆小依恋型
在幼儿园认准了一位老师之后，总是跟着，老师走到哪里，他就一直跟到哪里，直到妈妈来接他。
无理取闹型
大喊大叫，故意的把玩具扔满地，把饭倒到桌子上。
综合型
当然，有的孩子是综合型的，既有这样的表现，也有那样的表现。回家之后宝宝们也会出现情绪不稳定的情况：有的宝宝会经常发脾气，动不动就大哭，睡觉的时候会惊醒；会出现行为倒退，比如说已经不尿床了，在这个时候有可能开始尿床了。原来会自己吃饭、穿衣服、整理玩具等，现在完全不做了；严重时有的宝宝在这个时期会生病，会有其他的不适。 如何应对分离焦虑？
1.小小的告别仪式
即使你很着急出门，出发前，亲亲宝宝或者向他挥手。告别的时间不要太长，不然也可能引起宝宝焦虑，尽量在相同的时间相同的地点，以相同的方式和宝宝告别。坚持每次离开前和宝宝告别。
2.告别时要态度坚定
妈妈不忍心拒绝孩子含着泪花带着哭腔的请求，一再的告别，反复回来安慰孩子，会让情况更难处理。和宝宝告别时，要快乐并坚定地说再见，给宝宝一个爱的抱抱和亲亲。
宝宝对于大人的情绪很敏感，他会敏锐的感觉到我们的伤心难过，如果家长的情绪都很不平静，我们也不能指望宝宝保持淡定了。
3.不偷偷溜走
有的妈妈不忍面对宝宝的哭闹，会趁孩子不注意偷偷溜走，或者欺骗孩子“一会儿就回来了！”这样看似“有效”，但是非常不推荐！
众多心理学家和教育学家也反对家长采取类似的做法：虽然我们暂时逃过了宝宝哭闹的折磨，但是当孩子反应过来妈妈不在身边了，会感到很恐慌，他会更加害怕你的离开，导致越来越粘你，分离焦虑也会愈加严重。
4.遵守承诺
在你承诺的时间内回到宝宝身边，将建立宝宝的信任。宝宝还不能理解3点还是5点，你可以说放学时，或晚饭前等。
5.培养独立的性格
宝宝在一个人认真玩玩具或者就是发呆的时候，我们不妨在一旁默默的陪伴，让宝宝自己玩一会儿，和自己待一会儿。
这样做不仅让宝宝发现 “原来自己玩儿也可以这么有意思！”，更重要的是能够锻炼孩子自己独立思考和解决问题的能力，培养树立宝宝独立的性格。 孩子入园后出现的几种情况
1.早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎（个别孩子），情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁。
2.下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师怎么着他了，给他委屈了吗？等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。
3.回家后和孩子交流：幼儿园好不好？老师好吗？小朋友多不多？在幼儿园看到什么新鲜的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说，“老师和小朋友很喜欢你，如果你明天不去。老师和小朋友会很想你的”。
4.正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象。由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子拉裤子的现象，家长不必紧张，更不要责备，这时家长要做的事是，安慰孩子，并告诉孩子，“老师非常喜欢你，如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服务能力，另外，在最初入园的一段时间内，家长早上来园的时候可以带件衣服（尤其是裤子）准备一个袋子把衣服装起来放到柜子里面。（便于备用）
5.初入园的孩子由于心理紧张，情绪不稳定，容易造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，容易感冒、生病这其实有三种原因：首先，对于这个年龄段的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的变化，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。第三，秋季天气多变，有些父母担心孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不可取的。幼儿园游戏多，活动量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗湿了就容易受寒着凉，导致感冒。 三、教育教学方面
自理能力的培养
1.成人放手，给孩子动手尝试的机会。
2.授人以鱼不如授人以渔。
一开始我就谈到班级的教师配备情况，二教一保，三位老师每天面对的是三十几个孩子，有时候园里有教研备课活动，可能只有一个两个老师在班级。这样我们就肯定不会有家里的一对一，或几对一照顾得那么周到，另外一点我想说的是从我们决定将孩子送到幼儿园，面对一个陌生的环境那天起，就应该在来园之前有意识的培养孩子自理能力。开学的第一周除了让幼儿熟悉幼儿园和教室环境，以玩玩具、讲故事、做游戏为主，尽早地稳定幼儿的情绪，还会教他们认识自己的毛巾、座位、水杯等等。
3.培养幼儿的独立意识：独立吃饭。在幼儿园要求孩子自己用勺子吃饭，吃得慢一点没关系，老师会慢慢的培养幼儿自己去动手喂饭，所以希望家长配合我们，在家也要让幼儿自己吃饭。教幼儿学习自己卷袖子后再洗手，掌握正确洗手程序，学习独立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。
4.大小便的问题。由于幼儿年龄小，常常会出现拉裤子、尿裤子的现象，原因是幼儿不适应幼儿园的生活，情绪过度紧张，老师对幼儿不了解，但我们会尽力避免，发现后会及时更换衣物。因此，请家长为孩子多准备裤子、袜子，并做上记号（绣上名字或符号），让孩子也认识，以便替换。另外，来幼儿园为孩子穿的衣服式样要尽量简单，便于幼儿穿脱，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子，避免孩子在学穿时有畏难、逆反情绪。
5.由于是刚入学的新生，好多的本领还需要孩子们去学习和掌握，因此开学的第一个月里，一定会出现这样那样的小事情，作为班主任的我希望家长们能够多多理解我们老师的工作，多多配合我们的工作。 四、家园工作及各项要求：
1.遵守园内各项制度，按时接送孩子,幼儿因事或因病缺勤需请假。
2.接送时间及要求：请大家按时接送孩子入园：7：50——8：30 离园：4:50——5:30
3.尊重幼儿，尊重教师，积极与幼儿园配合；相信我们的老师，相信自己的孩子；家长教师互相理解、互相尊重、多换位思考。
4.不迟到、不早退，有事提前联系，坚持每天送孩子入园，不要怕孩子吃苦。及时与教师沟通交流，多正面引导鼓励、赏识教育孩子。
5.不做对班级、对孩子有负面影响的事情。
幼儿园的工作比较琐碎，对于有想不到位的问题时，不管是哪位老师都请你做到当面沟通，杜绝当面不说背后说或者发牢骚，给老师工作带来被动或消极的影响。
6.让孩子干一些力所能及的劳动，教给孩子简单的日常生活技能，不要包办代替。
7.家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，勤剪指甲等。
8.在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，我们会将这些要求通过放学后告诉你们，希望家长能积极配合。
9.如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适等情况请您提前与老师取得联系。
10.如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系。
11.还有强调防疫工作，要配合幼儿园保安和体温检测的几位老师进行健康码检查和体温检测工作，一定要佩戴口罩，拿好并主动出示家长证。口罩 家长证 健康码 缺一不可。避免与保安和几位值岗的体育教师发生冲突，门口的严格管理是孩子们安全的保障！ 六、入园需要准备的用品
1.保温水壶550毫升（带吸管)。
2.毛巾每人2条（样式、颜色、大小统一）。
3.纸抽一提、湿巾每人一包。
4.隔尿垫（做强调，一定要带）。
5.每个孩子多准备2套衣服。
6.给幼儿带一双轻便的薄的鞋子为室内鞋（在班级穿）。
7.幼儿的物品要做好标记（可以写名字或姓名贴）。
8.接送卡的办理
9.多鹿班级群
10.关于调查问卷
11.分发行李，到张老师那里领行李签字，把床单缝在褥子上。
12.开学第一周早餐在家吃，午餐在幼儿园吃，之后正常。
13.学号的事儿
总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。
另外，我们的工作需要大家的支持、理解，大家有什么问题或意见请及时与我联系，没有时间来跟我们当面交流也可通过我们的电话来交流。孩子上幼儿园，对于孩子，对于家长，都是一个新的起点，希望在我们密切的配合下，孩子们能健康、快乐地成长！