<p class="ql-block"> 《读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。《读本》是围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，内容安排循序渐进、螺旋上升，较好实现了不同学段间的有机衔接。读本与统编思政课教材相互补充，构建起更为坚实的新时代铸魂育人教材体系。为了更好的落实《读本》的使用，我校根据省教育厅和县培训中心的要求，组织了适合本校特点的培训，现总结如下。</p> <p class="ql-block"> 一、及时领取《读本》，做好预习</p><p class="ql-block"> 按照文件要求，及时到培训中心领取《读本》，发给任课教师传看，研读，做好预习。《读本》的特点是图文并茂，选取最关键知识点，注重情感体验和价值引导，注重反思性。根据这些特点，我们需要提高认识，保证周课时，平均每周1课时。加强学习，要深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，需要我们读原著、学原文、悟原理。加强研究，每学期至少组织1次教研活动，边学习边研究，在实际教学中解决问题。开发资源，结合本地实际，开发特色资源，为读本提供更多的支撑。</p> <p class="ql-block"> 二、扫码登录，填写信息，做好准备</p><p class="ql-block"> 按照中心发布的二维码扫码登录，填写个人信息，包括学分号码，做好观看视频直播的准备工作。</p> <p class="ql-block"> 三、按时签到，保证培训时间，做好记录 </p><p class="ql-block"> 按照省教育厅文件公布的培训课表时间，按时签到，参加学校组织的集中观看视频，分散观看视频，做好记录。</p> <p class="ql-block"> 四、及时反思，深刻感悟，交流培训心得</p><p class="ql-block"> 《读本》洋溢着对自然和生活的热爱，从多元的生活世界，力图体现多元、开放、平等、包容的价值观。新教材具备了以儿童的生活视角和路径，形成生活内容和教学相统一的叙事逻辑，教材力图体现和谐与温暖的情怀，体现着人与人、人与自然 、人与社会之间和谐与温暖的关系。学生从课本中能学会守法、树立规则和公民意识、学会做事、主动思考、积极参与学习，让自己努力从适应制度走向自理、自律、自觉、自主。 </p><p class="ql-block"> 《读本》中没有了说教性的内容，设计了相对集中的教育主题，呈现方式体现了儿童的审美需求，突出趣味性，有些还渗入了一些绘本图画和内容，激发了学生们的想象力和思考，力求从生活中的小事中渗透法制教育。教师不仅要向学生传授好的道德实例和现实需求的法治知识，也应和学生一起解读、分析，更要带学生们走出教室，走进社会，观察、思考、感悟、实践。</p> <p class="ql-block"> 在今后我们还应该认真做好读本分析、学情分析，明确教学目标、教学重难点；根据每节课的教学内容构思好教学思路，设计好教学过程，争取上好每节学生读本课。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>编辑:李闯</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>审核:王兴隆</b></p>