六年级美术《点的集合》

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教学目标: 1、了解美术中点的概念，知道点是造型元素中最基本的。学会用点构成精彩的画面。 　　2、认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点的不同排列规律、疏密变化，注意整体画面色彩和谐关系。 　　3、感受点的艺术魅力。利用儿童的个性特征，通过欣赏、分析、创作、指导、评价，激发其探究、创造、表现的欲望，提高艺术修养。 教学重点: 　　明白点是最基本的造型元素及其在各类画种中的重要作用。 教学难点: 　　合理利用点的组合规律、疏密变化，使画面呈现和谐的色彩。 教学准备: 　　作画工具、水粉或水彩颜料、彩笔、画纸或撕贴工具。 　　疫情期间，钟南山爷爷不畏困难带领全国人民和病毒做斗争，并取得了胜利，我们每个人心里都对他充满感激，我们来看这个大哥哥是怎么表达他的感激之情的？ 　　他就是用这些小方块一点一点的拼的，无数的小方点就拼凑出钟南山爷爷高大光辉的形象。同学们，那你除了小方点你还知道别的点吗？点是什么？ 　　我们一起来看这段视频，从中找出答案吧！ 　　点可以组成线，可以组成面，可以表现立体感，在相对的空间中较小的事物都是点。除了我们在视频中看到远处的花、车、鸟是点，生活中你还在哪里见过点？ 　　动物身上有斑点纹;彩色的鹅卵石是点;蘑菇上的花纹是点、花园里开放的小花是点;树叶是点;夜空中的星星也是点;距离足够远的话人是点，汽车是点，甚至房屋也是点，所以只要在相对空间中比较小的事物都可以看成点，因此点的形状是各种各样的。 　　点在我们的生活中随处可见，在画家们的笔下，点又是怎样的呢？很多画家通过不同的点，创作出不同的作品，我们一起来看看美术作品中的点是怎样表现艺术作品的？ 　　我们先来看一下点彩派画家修拉的作品。 　　我们现在来比较一下，用点画的作品和写实绘画作品有什么不一样？ 　　我们再来欣赏其他的作品是怎样运用点来表现的？ 有规则的点装饰感很强。 　　我们再来看这两组画，我们来对比一下，你发现了什么？ 　　规律有序的点排列，能够构成整齐划一、形象清晰的图形。 　　不规则的点无序排列，随意性强，能产生轻松变化的视觉效果。 用规则和不规则的方式相结合作点的排列，可以使画面活泼丰富。 　　把房屋屋顶、窗户概括成不同形状的点，组成一幅形式感很强的画面，可见点不仅只有圆形还可以有各种形状，如长方形，不规则形等。右图由圆圈圆点组成具有惊人视错觉的瞬间效果。这幅作品点的运用很有意思，虽然整幅作品的点都是规律排列的，但通过点的大小变化，形成圆球的特殊效果，使画面有特效。画家用点的色彩、点的疏密、点的形状、点的大小，来组合完成，让作品具有很强的美感。 　　所以点的形状、大小、疏密、色彩不同，带给我们的感觉也不同。 　　看了这么多用点表现的作品，你们是不是也想来创作呢？我们可以用着几种方法来表现。 　　1.撕贴法 　　具体方法如下： 　　2.分割法 　　3.造点法 这些方法都需要先构思、勾形，再用点来填充，注意画面的构图、形和色彩及画面的整体处理。 　　你们看看其他同学的作品吧！ 作业：请你用点创作一幅你喜欢的作品，人物、动物、植物、风景、器物、几何形等都可以作题材，材料可以随意选择。 　　同学们，我们生活在这个世界上也都是世界上的一个点，正是因为我们集合在一起，团结友爱，才有了家，有了民族，有了国家，有了世界。