<p class="ql-block"> 为深入推进“双减”政策的落实，有效减轻学生过重的作业负担，充分发挥作业的积极影响和作用，以促进学生身心健康全面发展。2021年8月29日下午，乌海市实验小学全体教师分年级组开展“学科融合促减负”集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 学科融合旨在分科教育基础上打破学科领域界限,强调体验性和实践性,培养具备融通各学科思维,能应对未来社会挑战的人才。</p> <p class="ql-block"> 在各年级组开展的集体备课活动中，教师们紧扣“提质”和“控量”两个方面，积极探索优化作业管理的路径和方法，将各学科本学期课程进行有效的融合，以达到减负增效的目的。</p> <p class="ql-block"> 学科融合虽是不同学科元素的参与和认知，但有统整，有主次，有多门学科知识的融入，更要有主导学科的个性和特质。也就是说，在学科融合的过程中，主导学科是认知的对象和目标，其他学科是方法和手段，这些作为方法和手段的学科是学习上的资源供给和智力支持，目的是为了更好地教好主导学科，丰富和拓展学生的学习资源和认知视野。</p> <p class="ql-block"> 下一步，我校将会积极推进“学科融合促减负”的落实。在实践中，优化作业设计，让学生真正减负，提高学习效率。</p><p class="ql-block"> 编辑：郭媛娜 白雪</p><p class="ql-block"> 审核：史美娟</p>