<p class="ql-block">一朵孤芳自赏的花只是美丽的，一片相互依偎着而怒放的锦绣才是绚烂夺目的。为了更好地凝聚集体智慧，提高教学水平，增强课堂教学效果，全面提高教育教学质量。<span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">在孙老师和阎老师的带领下，在全体物理老师的共同努力下，本学期九年级物理教研如期而至</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(50, 50, 50);">物理是一门以观察和实验为基础的学科，许多物理知识都是通过观察实验，经过认真的思考总结出来的。初中学生，正处在兴趣的发展时期，怀有强烈的好奇心。小站实验中学的乔雪老师，正是抓住了这一点，力求每一个实验都亲自做，以便给予学生们最直接的实验现象</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(60, 60, 61);">雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。好像这就是我们每天都在做的事情。小站实验中学的张建伟老师，一直秉承着这样的信念，他的教育不只是单纯的教学，他会带领着孩子们更深入的思考物理现象的本质，涉足他所擅长的天文学。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(31, 31, 31);">最好的医生是对症下药，最好的教育则是因人而异、因材施教。八里台二中的郭巍老师坚信，每个学生的先天禀赋和后天行为习性各有不同，在她的教学过程中始终从学生的个性差异出发，针对性地施以有差别的教育方式，激发学生学习的兴趣和成长动力，使得每个学生都能扬长避短，获得优势发展。</span></p> <p class="ql-block">随着社会的飞速发展，我们已经进入了信息化时代，教育信息化是时代赋予我们的使命。双桥中学的石国辉老师，善于钻研各种教学软件，能够熟练地应用技术优化课堂，利用信息技术，讲解，启发，示范指导，练习与反馈</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">教材是诠释学科课程标准指导思想、落实学科课程标准目标达成的导航仪，是教师执教和学生发展核心素养的主要载体。咸水沽第四中学的祝明红老师，深入理解教材的设计意图，深入挖掘教材的内在价值和智慧导向，将教材以别样的方式呈现，使得知识点更加系统化</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">新的学期，一次航行的开始；新的学期，一个征程的起点；新的学期，祝老师们身体健康，工作顺利！</p><p class="ql-block"><br></p>