<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 为了积极推进小学语文统编教材的使用，让每一位语文教师认识新教材，了解新教材，用好新教材，全面提高教师们语文核心素养，明港中心校对二、四、五年级进行了语文统编教材线上培训的活动。</span></p> 二年级 <p> 二年级语文的这次培训对于二年级的老师来说就是一场及时雨。它让老师们认识到在教育教学中转变教育观念的重要性和迫切性，促使老师们不得不去思考教学中的一些问题，想方设法开提高教学水平。</p> <p> 郑宇老师的分析，老师们对教材有了个新的认识。教材的编写以儿童的现实生活和童真世界出发，图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，能够吸引阅读，激发学习的兴趣。新教材的内容更加的贴近学生的生活，尊重儿童的天性引导学生去发现，去自主的探究。比如口语交际，通过儿童最喜欢的游戏入手，让他们在游戏中发现交际的最基本要求，声音要让别人听到，要懂得认真听。因此，教材不仅关注基础知识和基础技能，还关注学生的情感、态度和价值观。我们老师应当理解教学目标，明白教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，激发学习的兴趣使学生积极主动的参与到教学中来。</p> <p> 帅晓梅老师对语文新教材的编写理念以及教学策略进行了详细的讲解，使老师们全面地了解了新教材的内容，让老师们有了新的认识，对教材的分析，帮助老师明确了今后教学的思路。新课标在识字、写字方面，实行“认写分开”、“多认少写”，提出，会认、会写两种要求，这对培养学生的读能力以及获取信息的能力都有很重要的意义。在今后的学由认直结研教材，努力培养学生习要的意义。</p> <p> 新教材对读也提出了一个新的高度，鼓励学生多阅读，广积累。一年级读教学，学生要会正确、流利有感情地朗读。能读准字音，会停顿。认识常见的标点符号，能说出课文中明显的信息。教师不用刻意去解释课文，让孩子在朗读中理解，书读百遍其义自见。同时也要联系儿童生活，关注儿童的成长。尽快让学生尽快进入自主阅读</p> 四年级 <p> 常志丹老师主要从统编小学语文教材四年级上册内容及教学注意的问题做了讲解，常老师的讲座结合课文具体篇目，深入浅出的告诉了我们如何更好的用好教材，让人豁然开朗。接着是刘文虎老师的讲座，刘老师主要讲了如何用好统编小学语文四年级上册教材，主要是利用好助学系统，另外，学会在阅读时做好批注，刘老师的讲解很实用，为如何用好教材指明了方向。</p> <p> 冯颖老师主要为大家带来了统编语文教材中民间文学相关内容的解析，让大家对语文教材的内容有了更深的理解和认识，冯老师的讲解细致入微，鞭辟入里。最后为大家讲解的是魏航老师，魏老师的分享主要就是围绕课本里的语言规范和语言知识的相关问题给大家进行了详细的讲解，让大家知道了语文教材的成型过程。</p> <p>四年级的老师们通过此次培训，受益匪浅，收获颇多，加深了对新教材的理解和体会，相信在今后的教学中，老师们一定会把今天所学的精彩呈现在课堂上，从学生的角度来用好新版语文教材。</p> 五年级 <p> 五年级作为小学学习的第三学段，教材难度渐渐加深，题材体裁也更丰富多样，学生语文素养渐入深处，如何准确地把握统编教材理念，采用适当的教学策略，是老师们当前需要面对与思考的问题。</p> <p> 本次培训并没有因为是在线上而降低了老师们学习的热情，培训中每位老师认真倾听，做好笔记。培训后老师们纷纷表示新一轮课改是从适应时代的需要出发，要求教师们必须以一个全新的观念去审视新教材，通过此次培训学习，更加加深了对新教材的认识和理解;了解了新旧教材在目标的变化、结构的变化、内容的增减和具体细节的变化;领会了新课标的课程理念是要充分发挥学科课程的整体育人功能，全面提升教书育人的能力和水平。</p><p><br></p> <p> 作为老师，我们深感肩上责任重大，只有不断的学习和反思，才能提高自己教书育人的能力！在今后的教育教学中，教师们会进一步用好新教材、实施新教法，促进学校教育教学质量全面提升!</p> <p>图文：二四五年级教研组长</p><p>审核：赵志伟</p>