伏尔泰曾说，拜读名家大作，可造就雄辩之才。高尔基也曾说，书籍是人类进步的阶梯。无论纵观中国历史，还是横看世界发展。站在时代前沿的伟人领袖无一不好读书，读好书。<br>作为教师，更要“欲求教好书，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路。当我们读的书越多，书籍就使我们和世界越接近，生活对我们也变得越加光明和有意义。为了促进学校的持续发展和教师的专业成长，大力倡导“让读书成为习惯”，今天上午在汀罗一中报告厅如期举行“尚学慧”青年教师发展共同体第二届读书分享活动。10位青年骨干教师分享了他们在暑期读到的好书。 这是老师们分享的书单。<br> 陈娟老师分享的书籍叫《教育的目的》。主要侧重点在于智力的教育，在所有的章节中，都将始终贯穿着这样一个主题，并从多个视角进行说明——简单地说，就是——学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。 张宝锁老师分享的是《平凡的世界》。我们都是平凡的人，但是我们不能因为平凡而不去奋斗，我们要在自己平凡的生活中，勇敢挑战，努力进取，在平凡中创造出不平凡的人生。 刘郁离老师给我们讲述了李镇西老师撰写的《爱心与教育》。李镇西老师对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者----教授、学者、公务员、学生及其家长感动的流泪。李老师所到之处，总有很多风尘仆仆朝圣般赶来听他讲座的教师和学生。很多教师读了本书后，深为震撼和自省，从此改变了态度，因而改变了人生。 陈建刚老师在暑假读了很多书，他将这些书中精髓整合一体。他说，一个班级能否让学生在一个大的发展框架（健康成长、积极向上）下，按照自己的意愿设计目标，尽情发挥，呈现百花齐放、百舸争流的景象，而班级为孩子们的发展创造条件、提供舞台，给予他们最需要的帮助。新学期，新起点，带着这些美好的愿景一起阅读，一起前行，一起创造尚学教育美好的明天。 崔元元老师分享了《教育的细节》这本书。书中说，细节决定成败，教育的细节关系着教育的成败。让我们一道“守住教育的重心”，用切实的教育行动实现“一厘米之变”，“过有思考的教书生活”，“做有思想的教育实践家”！ 李洋老师给我们分享了《过去的课堂》这本书。民国出大师，一个个熠熠生辉的名字映照在讲台上，他们的课堂文化也各不相同，各具味道。书中收入了50多位民国名家笔下精彩的课堂回忆，共分为小学课堂、中学课堂、大学课堂三个部分。因为是回忆，所有的文字，无不打上了岁月的烙印，又经过记忆的清洗和过滤，筛选和剔择，字里行间，不免洋溢着更多的温情和温暖。 张金蒙老师说，幸福是什么？你是一个幸福的教师吗？《做幸福的教师》一书结合生活中的真实案例，告诉我们只要认清自我、平淡生活、把握当下、关照己身、积极面对，我们就能把握住当下的幸福。 魏冬冬老师阅读了《陶行知教育名篇》。陶行知先生是中国近代伟大的人民教育家，他的品德和为人堪称“万世师表”，他一生从事教育事业，积累了宝贵的经验，留下了教育理论巨着，是一位名副其实的人民教育家；他怀抱崇高理想，要透过教育“救国，建国” 崔延玲老师分享了《回归常识做教育》。这本书围绕教育常识，从教育公平、教育底线、教育良知、教育责任、乡村教育、教育安全等六个方面，精选了教育名家储朝晖近十年在各主流教育媒体发表的教育观察、思考与锐评，既叩问教育现状，针砭时弊，又富有建言，提出了可操作性的建议。 <p class="ql-block">马婷婷老师说，教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。她通过《翻转式学习》告诉我们传统教育的弊端以及何为理想教育，这些都为我们现在的教育提供了一面镜子。</p> 在读书会即将落下帷幕时，汀罗一中副校长张振山做了精彩点评并对年轻教师送上了忠告，也对汀罗一中所有教职工送上了新学期的祝福和期待。 书，是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。那敞开的门扉里，是一口掏不完的井，是一座掘不尽的矿。苏霍姆林斯基说过：一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。而今天这些老师们为我们带来的是一份值得每一位老师拜读的“尚学书单”，手握一份“尚学书单”如同握住教育的未来和希望，尚学汀罗定会成为最前沿教育理念和实践的“凡尔赛”。