<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">雨潺潺，秋意浓！</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">时光清浅，岁月无言。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">撷一束暖阳，洒满校园。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">唯有教研的芳华 ，沉香流年 。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">子曰:“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”学校课堂亦如是 ！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">8月29日上午9点，全镇1~6年级语文老师齐聚大泉校区四楼会议室 ，举行语文教学常规培训会。</span></p> <p class="ql-block">地方镇语文教研员杨娟老师主持会议，明确教学常规。分别从教学计划、 备课、教学反思、作业、单元检测、社团活动等方面进行培训 。</p> 一、教学计划 <p class="ql-block">内容包括教学计划、课标要求、教材分析、学情分析、教学措施，课时安排及培优帮困等。</p> 二、备课 <p class="ql-block">为了进一步夯实驾驭课堂的能力，优化教学效果。提高集体备课质量，体现个人备课成果，杨老师有针对性的提出了要求。</p> <p class="ql-block">1.个人备课</p><p class="ql-block">认真研读《课程标准》和《教师教学用书》，做好勾画、添加、标注。</p> <p class="ql-block">紧扣教材，对于课本的课后习题、预习单、自主学习单、要有详细解答 。</p> <p class="ql-block">2.集体备课</p><p class="ql-block">全体教师必须以县教研室统一下发的集体备课为依托，进行备课 。细化集体备课程序，通过一稿，二稿，三稿，层层深入后，形成自己的备课，做好批注，以实用为主 。</p> 三、教学反思 <p class="ql-block">学而不思则罔 ，针对教学中的问题及时反思、反馈，总结进步。</p> <p class="ql-block">根据低、中、高年级设立合理的课堂作业，其中特色作业要体现出学生的自主创新性。</p> 五、单元检测 <p class="ql-block">根据教学进度，各年级及时共同检测。全批全改，双向评价，错题及时订正。讲评教案使用单元测评备课薄，二次补交习题设计为:原题＋类似的题＋变式的题 。</p> 六、社团活动 <p class="ql-block">根据学校课程，教师组织学生开展社团活动项目可以有朗诵、舞蹈、演讲、书法绘画等，每个项目都要有教学目标，教学内容，教学指导，成果展示等 。</p> <p class="ql-block">中心校副校长刘德平最后作总结，重点指出语文教学中书写的规范、阅读的积累以及作文习惯的养成 。《语文课程标准》上写道：“阅读是收集信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径；写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程”。因此，我们要重视阅读与写作的有机结合，将“阅读”长期植根于“写作”的沃土中，使学生更好地从“阅读”中学“写作”以利于其写作水平的不断提高。把读一本好书继续坚持下去，同时也要重点关注课本中的《快乐读书吧》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在这即将来临的开学之际，<span style="color: rgb(1, 1, 1);">通过一上午的语文教学培训，受益匪浅。本学期继续沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力！百尺竿头，更进一步！</span></p>