筑牢疫情防控铜墙铁壁，为师生健康保驾护航——2021年秋季东宁市第二中学防控疫情演练在行动

东宁二中张伟

为全面做好2021年秋季学期开学准备工作，进一步提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，8月26日上午，我校特聘请了东宁市疾病预防控制中心副科长李延婷，为全校教职员工做了秋季开学疫情防控及传染病知识防控的专题培训。 疫情防控及传染病知识培训会议疫情防控突发事件演练 为了更好的开展疫情防控工作，保障开学后全体师生的健康安全，我校于8月29日上午，进行了疫情防控突发事件应急处置演练。本次演练对学生在家晨检、入校站队、入校测温、入校行进、课堂突发情况等环节提出了明确要求，同时还模拟了应急处置程序。 演练前，党支部书记、校长李艳霞同志组织我校疫情防控领导小组召开会议，进一步落实我校疫情防控预案，且对此次演练活动做了周密部署。 疫情防控突发事件处置流程 第一情景演练：模拟学生居家体温检测，若发现有发热等身体异常情况，进行应急处置。如下： 第二情景演练： 模拟学生入校前体温检测，若发现有发热等身体异常情况，进行应急处置。如下： 全体学生在监督员的指导下，保持间距、有序排队、准备测温。 各测温员佩戴口罩、护目镜和手套，对入校学生认真严格测温。 测温员测得一名学生有发热症状，且身体异常，第一时间联系引领员。 校医询问学生有无重点疫区旅居史、途经史或与重点疫区返乡人员密切接触史，询问后将该学生的详细信息和检测结果做好记录，并联系学生家长到校接孩子。 学生家长到校接孩子离开校园 第三情景演练：        模拟学生在班级上课，学生出现发热等身体异常情况的应急处置。如下：老师正在班级给学生上课，并在课堂上随时观察学生有无异常情况。 一名学生向老师反映身体不适，老师马上联系班主任。 班主任立刻到班，对该名学生进行体温检测，并将学生带到临时隔离教室。 班主任发现学生发热后，立即联系引领员，由引领员将学生带到临时隔离室，然后向校长报告，并联系学生家长，说明该学生的情况。 学年主任带班级其他同学到隔离教室等待检验结果。 应急人员对学生进行测温记录，并引领学生到临时隔离室，进行复测体温。 应急人员带领发热学生前往留观室，由校医对其复测体温。 校医再次对学生用水银体温计复测体温，并询问学生有无中高风险地区旅居史、途经史或与重点疫区返乡人员密切接触史，询问后将该学生的详细信息和检测结果做好记录。 校医联系发热门诊说明身体异常学生的情况，发热门诊认为该学生有必要送医就诊后，校医拨打120急救电话（或者学校防疫专用车）将学生送医就诊。然后打电话向校长报告情况，由校长向教育行政部门报告，校医向疾控中心报告并通知班主任联系学生家长，说明该学生的情况，并引领学生离校。 终末消杀 随后，学校消杀人员立即对发热学生所在班级和活动场所进行消杀，演练结束。 “凡事预则立，不预则废。”防疫演练既是对使命的履行，也是为了更好的保证每位学生的安全。本次演练既检验了学校应对疫情的组织协调能力，又达到了提高全员应急处置能力的目的！疫情防控工作关乎师生健康、校园安全，是各项工作顺利开展的基本保障。通过以上各个场景的演练，东宁市第二中学全体教职人员熟悉了各个流程以及突发事件的处理方法，为9月1日的顺利开学打下了坚实的基础。当然我们还要及时总结，不断改进，扎实工作，把防疫工作做实做细，让学生放心、让家长放心、让社会放心！ 审核：李艳霞摄像：赵增兰编辑：张伟