开学正当时，演练常态化，筑牢“防护堤”----记青山镇中心学校开学应急演练

旦旦

云天收夏色，木叶动秋声。暑气消散，秋风习习，九月开学季如期而至。疫情得到有效控制，学校按部就班开学，防疫一刻不能放松。为促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、常态化，有效阻止传染病的传染源，保障学校秋季开学各项工作的有序开展，青山镇中心学校于2021年8月29日上午9:00举行了疫情防控应急演练。 演练前——周密部署，精益求精 　　为顺利达到此次演练的目的，学校取得了中心校邹满园校长的大力支持，成立了以校本部甘俊校长为组长的演练策划组，制定了《青山镇中心学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案》加强版。 　　策划组成员提前布置好家长劝返点、观察室、入校通道、体温异常复检点、隔离室、文明监督岗、中心校疫情防控办等重要场所，学校配备了充足的防护口罩、专用垃圾袋、手持式额温枪、水银温度计、免洗消毒液等防疫物资，准备了一次性防护服、防护手套、护目镜、喷雾器、酒精消毒液等消毒用品，并且在测温通道设有红外线测温设备、《校园疫情突发情况登记表》、“健康码”、“行程码”、“疫情风险等级查询码”。 邹校长现场指导 演练中——齐心协力，众志成城 　　8月29日上午9:00，全体教师准时到达指定岗位。应急演练人员依次模拟了学生入校、入寝、入班、入厕、课间、放学、就餐等七个重点场景，以及三种突发异常状况时的应急处置。 场景一、入校演练 　　师生入校扫描校门口张贴的“健康码”、“行程码”、“疫情风险等级查询码”，校外无关人员一律不准进校园。 　　校门外铁栅栏旁设置劝返点，劝家长不要进校园，安排志愿者帮助学生护送行李，组织学生分批次、分通道并保持一米以上距离进校门。 　　学生进入校园前消毒人员对入校通道进行消毒，两名老师负责对学生身份识别和手脚消毒。学生在校门口排队，前后间距一米，并要求佩戴口罩在校门专用通道测量体温。 场景二、应急场景演练（1） 　　当测温设备初次筛查发现学生体温异常时，立刻终止其他学生测温。值班领导指示穿戴好防护装备人员将该同学带到体温异常复检处，同时专业消毒人员对测温通道和此学生到体温异常复查室的途经路线及时喷洒消毒液。 　　保健副校长汪建群用水银温度计对该学生二次体温检测，做好疑似感染学生的心理疏导工作，并在《校园疫情突发情况登记表》记录。如体温依旧异常，值班领导立即上报到中心校疫情防控办，联系定点医院派救护车来学校接发热学生到医院进一步筛查治疗，同时消毒负责人对体温异常复检处、隔离区及离开路径进行消毒，班主任联系家长到定点医院。 　　消毒协助人员对专业消毒人员穿戴的一次性防护服、口罩等进行消毒，脱下一次性防护服、口罩，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。 场景三、入寝演练 　　志愿者教师服务队协助住校学生搬运行李，指导学生入住寝室、铺好床铺。寝室管理员做好各寝室、各床铺的学生详细信息登记，寝室管理室留档，并报送学校一份。学生离寝入班后，由专业消毒人员对寝室内及走廊各个部位进行消毒并做好记录。消毒结束后，由寝室管理员对寝室内及走廊各个部位进行卫生打扫、日常保洁，保证每日3次开窗通风。 场景四、入班演练 　　学生从寝室排队走到教室门口，任课教师对学生进行入班体温检测。体温检测前先进行手部卫生清洁，检测时学生间隔1米，使用手持式额温枪，体温检测超过37.3℃为疑似发热，班主任报告级段负责人，年级段负责人上报疫情负责人。疫情负责人安排进行应急处理，并做好因病缺勤、病因追踪记录。 　　体温检测后，班主任李云讲授《开学第一课》，讲授内容主要包括：主要包括认识德尔塔毒株、一次性使用医用口罩佩戴程序和方法、七步洗手法等个人卫生、暴雨中的自救和洪水中的自救知识。 场景五、应急场景演练（2） 　　当课堂上发现有学生身体不适，出现发热、咳嗽等症状时，立即联系本班另一位教师。上课老师稳定班级秩序，继续上课。另一位老师立即带领该学生到学校隔离室。保健副校长用水银温度计对该生二次体温检测，发现体温仍然异常，咳嗽不止，立即上报当日值班领导，并询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），做好学生心理疏导工作，并在《校园疫情突发情况登记表》作详细记录。学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求疑似传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察。当天值班领导立即联系中心校疫情防控办，派救护车来学校接疑似病例学生到定点医院进一步筛查，联系专业消毒人员消毒，联系家长到定点医院。现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。现场消毒组对传染病病人所在教室、隔离室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。如传染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。 场景六、入厕演练 　　下课后，文明监督教师提醒同学们入厕不摘口罩，手纸不乱丢，便后洗手。为防止“粪口传播”每次课间结束将对厕所进行消毒。学生在厕所门前洗手时发生拥挤，值班教师立即维持现场纪律，保证学生之间一米距离，排队等候洗手。等待期间不打闹、不揉眼睛，不摘口罩。值班老师对不洗手的同学进行劝返洗手，并对其进行防疫安全教育，告知洗手的重要性。 场景七、课间演练 　　课间时间采取错峰休息（1~3年级）、（4~6年级）分两段错开。校园内设“党员先锋岗”“文明监督岗”（上下院各安排两名教师），在课间指导学生行为习惯及防护物品的正确使用和监督管理。教育学生保持安全距离、不扎堆、不摘口罩、废弃口罩要丢到指定垃圾桶。 场景八、应急场景演练（3） 　　发现有聚集做游戏、摘口罩的同学，文明监督岗教师立即前往制止，并指导其规范戴口罩，没有口罩的立即发放口罩，并通知该生班主任到场进行防范安全教育，杜绝再次发生。口罩如需更换，指导学生将口罩向外折叠后丢到指定垃圾桶。 场景九、放学演练 　　离校时班主任领队，就餐学生与回家学生分别站两队。值班领导在校门外“家长劝返点”附近组织家长在道路两边停好车，戴好口罩、搞好防护，家长之间保持1米距离。待学生全部离校后，立即进行各场地及学校大门内外道路消毒作业。 场景十、就餐演练 　　两位值班教师分别负责两层餐厅学生就餐秩序，指导学生正确排队、分开就坐。 　　在演练过程中，演习人员、模拟人员严阵以待、各司其职，控制组、评价组跟踪考察、从旁协助，全体教师严格按照演练脚本及具体步骤进行操作，整个演练环环相扣、井然有序。大家齐心协力扮演好自己的角色，众志成城为我校疫情防控工作保驾护航。 演练后——总结反思，防范未然 　　“疫情无小事，事事应尽心。”学校认真落实上级部门的各项疫情防控工作部署，高度重视开学前的各项准备工作，确保秋季开学各项工作万无一失，全力保障师生的身体健康和生命安全。　　通过本次疫情防控应急演练活动，我校进一步规范了疫情防控应急事件工作流程，检验了领导应急指挥和组织协调能力，提升了校园突发事件的处置能力，增强了教师处理疫情突发状况的信心，为“平安开学，开学平安”打下了坚实的基础。